s版三年级(上册)语文知识点整理.pdfVIP

. . . . . 第 1 课《大海的歌》 1. 背诵全文 2. 课文运用（比喻） （拟人）（排比）手法描写大海特点。能 在文中找到相应的句子，想象画面。 3. 《天和海》写了大海（神奇的蓝） ；《海上的风》用拟人手 法写了大海（有风时的）情景； 《大海睡了》写深夜里大 海（平静的）景象。 第 2 课《帽子和鸟窝》 1. 课文是按照（事情发展的顺序）进行叙述的。 2. 注意以下三句话感叹号的使用，会添加标点，并体会人物 心情。 帽子！我的帽子丢在草地上了！ （焦急的语气） 松鼠！一只大松鼠！ （惊讶的语气） 我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！ （坚决、骄傲、自 豪的语气） 第 3 课《吹泡泡》 1. 本文作者（冰心） ，我国著名作家， （儿童）文学家和文学 翻译家。 她的作品有 （《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》） 等。 2. 背诵第四、五自然段，会按原文填空。 这肥皂泡很美丽， （ ） ，在那（ ） 的 （ ）乱转。若是扇得好， （ ） ， 学习参考 . . . . . 还会裂成两三个 （ ）， （ ）。有时 吹得太大，扇得太急，这 （ ） 的球儿，会扯得 （ ），（ ）的， （ ）。这时，大家 都 （ ）心， （ ）头，屏住呼吸——不久，这 的薄球，就 （ ）地散裂了，又变成肥皂水（ ） 下来，水珠（ ）我们眼睛里。大家都（ ） 低下头 （ ），揉出了眼泪。 那一个个小球，是我们自己 ( ) 地（ ） 地吹出来的。它们 （ ） 地飞起，那么（ ），那 么 （ ） ，那么（ ），那么（ ）。借 着（ ）的轻风，它们一个个飞到（ ），轻轻地挨 着（ ），渡过（ ），跟着（ ）。或者轻悠 悠地（ ）大海， （ ）山巅……目送着它们，我们 心里充满了（ ）、（ ）与 ( ) 。 第 5 课《山雀》 1. 本文作者（俄）国作家（普里什文） 。 2. 故事以（ “我”的观察）为线索，通过山雀的（动作、叫 声）想象它们的（语言） ，推动故事的发展，这是本文表 达上的特点。 3. 文