人教版六年级数学百分数的意义和写法的认识教案.docVIP

名师精编 优秀教案 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例评选 教案设计 小学数学《百分数的意义和写法》 一、教案背景 1、面对学生：小学√ 2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： ①预习教材第77～79页的内容。 ②搜集古代数学有关时间的资料。 （1） 收集生活中有关百分数的标签或外包装。(2)预习所学内容; 二、教学课题 数学教学过程是学生经历材料收集、交流和表达的过程，以便促进个性化的数学理解和表达。学生是数学学习和活动的主体，为此我在本课引入环节为学生准备了《三个篮球运动员谁的投球技术更高》引出了百分数，以及生活中的百