部编版语文五年级下册第四单元评价测试卷.docVIP

部编版语文五年级下册第四单元评价测试卷.doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文五年级下册第四单元评价测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧! 一、选择题 1 . 把下列不同类的词语画出来。 荷花???????菊花????????山茶花???????冰花 蘑菇???????萝卜????????草莓?????????白菜 桃树???????枫树????????树木?????????松树 土豆???????柿子????????枇杷?????????柑橘 2 . 选择搭配合理的句子 【小题1】他一个人走在巷子里,( ) A.一个人影也没有。???????????????? B.只听见远处传来几声犬吠。????????????????? C.周围人声鼎沸。 【小题2】天气十分闷热,( ) A.有人在马路上狂奔起来。???????? B.不时,有丝丝凉风吹送过来。???????? C.知了在树上拼命地叫。 【小题3】如果只让我选择一件东西,( ) A.那是最珍贵的。?????????????????????? B.我会选择书。?????????????????????? C.后悔已经来不及了。 3 . 判断字形和读音,选择正确答案( ) A.初旬??腊八蒜?掺和(he) 白云观(ɡuàn) B.元霄???贩卖??火炽(chì) 唾沫(tò) C.嘟囔???敦厚??一钹(bó) 演绎(yì) 二、填空题 4 . 积累与运用。 (1)学而不思则罔,_______________ 。 (2)三月韶光,_______________ (3)_______________?,两行清泪为思亲。 三、语言表达 5 . 语言实践: 仿照课文,运用外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法,写一写你熟悉的一个人。 _________________________ 6 . 按要求改写句子。 1.美丽的桃花在暖暖的春风中盛开着。(缩句) ______________________ 2.今天上午,我们全家和爸爸看了一场电影。(修改病句) ______________ 3.有爸爸盯着,小刚不得不认真写作业。(改为肯定句) __________________ 4.生态园很美。(改为感叹句) _____________________ 四、现代文阅读 挪树 ⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。 ⑵它长得不是地方,旁边是一个垃圾桶,垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它,原来风姿飘逸的它,便渐渐枝折叶落,瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋,眼见得便要“零落成泥碾作尘”了…… ⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅,其中刚好空缺一个位置。 ⑷“人挪活,树挪死。”有人说。 ⑸腊梅会挪死吗?我怕。 ⑹老花匠提着锄头、铲子来了。 ⑺他铲开了!刨开了! ⑻瘦小的腊梅,却有并不瘦小的根须,它是一株已经成熟的腊梅啊!它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又轮起锄头,朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处,铮铮有声。发声之处,竟露出白生生的断裂开的主根,像断裂的骨骼,白得骇人。 (9)我的心一阵悸动:“它会死吗?” (10)“死不了!”老花匠漫不经心地回答。 (11)“可不能把它的主根砍断!” (12)“不砍断怎么挪呀!” (13)老花匠依然是那种职业性的残酷。 (14)不能不承认,为挪这株腊梅,老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它,非砍断一些根根蔓蔓不可,哪怕伤筋动骨,也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢? (15)“嚓!嚓!嚓!”一铲,两铲,三铲…… (16)“喀!喀!喀!”一锄,两锄,三锄…… (17)腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。 (18)“嘎吱”一声,老花匠一脚蹬过去,最后的最粗的主根断开了。 (19)我仿佛听到了腊梅的呻吟。 (20)腊梅在阵痛中出土了!独立了! (21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪,抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。 (22)腊梅的根须仍带着一团老土。 (23)那老土依然沉重。 (24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。 (25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。 (26)它会死吗? (27)晚上,雷电大作,大雨下了个透! (28)翌日,那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上,仍是绿的。 (29)又过了几天。 (30) 叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝…… (31) 腊梅新生了! (32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小,但它总算逃脱了垃 圾车的劫难。 (33)人挪活!树也挪活! (34)会有的,会有

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