2020年苏科版中考物理实验（探究型）专题练习26- 电流的热效影响因素探究（二）.docxVIP

专题26- 电流的热效影响因素探究（二） 1、（2019·绥化）如图所示是探究电流通过导体时产生的热量与　 　关系的实验装置。通电一段时间，左侧容器和右侧容器中的电阻丝产生的热量之比为　 　。 2、如图，在探究“影响电流热效应的因素”实验中： （1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较 ，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是 。 A．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 B．探究电流与电压、电阻的关系 C．探究电功大小影响因素时，通过灯泡亮度表示电流做功多少 （2）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 （选填“串联”或“并联”）。 （3）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成 。水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）。 3、（17-威海）根据下列两个实验，回答相关问题： （1）电流做功的过程是把电能转化为其他形式能的过程，一般情况下电流做功的多少我们无法直接观察出．小明同学为了“探究影响电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验可以较形象的比较出电流做功的多少．该实验是通过观察　 　比较电流在不同情况下做功多少的，此过程中是把电能转化为　 　能；将滑动变阻器的滑片P向左调节时，电流表和电压表的示数都变大，相同时间内物体被吊起的度度也变大了，这说明　 　． （2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探究电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采用了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两端液面相平，将1、2和3、4导线分别接到电源两端． 在实验过程中，通过观察U形管中　 　的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与　 　的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与　 　的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，可以得出的结论是　 　． 4、(2019·攀枝花)如图是探究电流通过导体时产生热量的实验，甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝（阻值在图中已标出），U形管中装有等量的液体，接通电源，观察现象。 （1）实验中通过观察　 　的变化来比较导体所产生热量的多少；这运用了　 　（填“转换法”或“等效替代法”）的物理思想； （2）用甲装置进行实验时，通过控制通电时间和电路中的　 　不变，来研究导体产生热量与电阻的关系； （3）在乙装置中，C、D透明容器中产生热量较多的是　 　容器。 5、某同学猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为了探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”。所用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、滑动变阻器、停表、开关各一个；与U形管相连的塑料盒一个。盒内密封着空气，盒内电阻丝的阻值为10Ω；导线若干。 （1）用笔划线代替导线，将图12中的电路连接完整。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到___端。（选填（“a”或“b”） （3）该实验是通过___来反映电流通过电阻丝产生热量多少的。 （4）该同学设计实验室，将三次实验的通电时间均设定为15s，三次实验预设的电流分别为I1、I2、I3，则该同学进行第一次实验的操作是：闭合开关，_____ 6、（2020?北京一模）小明想探究“电流通过导体产生的热量多少与导体的电阻大小是否有关”。他连接了如图所示的电路进行实验，甲、乙两个烧瓶内装有质量相等、初温相同的煤油，煤油中都各自浸泡着一段电阻丝，阻值分别为R1和R2，分别用插有温度计的橡胶塞封闭烧瓶，煤油中的电阻丝通过橡胶塞上的接线柱与电路相连，温度计可以测量煤油的温度。实验中通过观察　 　来判断电流通过导体产生热量的多少，两个烧瓶内电阻R1和R2的阻值应　 　（选填“相等”或“不相等”），实验中控制不变的物理量是　 　。 7、（2020?西城区一模）如图所示是小华“探究电流产生的热量与什么因素有关”的实验装置，在甲、乙两个相同的密封容器内都有一段阻值为5Ω的电阻丝，在乙容器的外部，将一个5Ω的电阻丝和这个容器内