小学道德与法治人教版部编版五年级下册课件26我参与我奉献.ppt

我参与 我奉献 第一课时 环卫工人天没亮 就开始清扫街道 活动一：爱心早餐送温暖 想一想，在新年的第一天早上 收到早餐的环卫工人心情会怎样？ 活动一：爱心早餐送温暖 1 . 我们应该做点什么来表达对环卫 工人的感谢呢？ 2 . 在公共生活中，我们还可以为身边 需要关爱的人做些什么呢？ 活动一：爱心早餐送温暖 勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式， 我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我 们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。 活动一：爱心早餐送温暖 1 . 某社区居委会计划 开展“爱心衣物捐赠 活动”，为此，居民 们提出了两种方案。 2 . 两种方案，你 更欣赏哪个？说 说你的理由。 活动二 : 用尊重呵护爱心 1 . 从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？ 2 . 我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真 诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。 阅读角《张大爷的爱心卡》 请阅读下面的法律规定。 ? 《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神 , 理解、尊重、关心、帮助残疾人 , 支持残 疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。 ? 《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助 的权利 , 有享受社会服务和社会优待的权利 , 有参加社会发展和共享发展成果 的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。 ? 《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境 , 依法履行对未成年 人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力 , 禁止虐待、遗弃未 成年人 , 禁止溺婴和其他残害婴儿的行为 , 不得歧 视女性未成年人或有残疾的 未成年人。 活动三：关爱弱势群体 活动三：关爱弱势群体 1 . 发现这些法律规定有哪些共同之处？ 2 . 课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社 会成员的关爱。 我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们 应该平等地对待他们，维护他们的合法权益， 并尽我们所能帮助他们。 活动四：文明有礼在行动 评价视频中的公 共场所的行为，哪些 是文明的，哪些是不 文明的？在公共场合 无理的举动会带来哪 些后果？ 活动四：文明有礼在行动 文明有礼不是空洞 的口号，需要我们自觉 约束自己的言行，做一 个言行合一的文明人。 阅读角：容止格言 做一个友善的人，要懂 得给予。送人玫瑰，手留余 香。懂得给予，而不只会索 取回报，让那份友善温暖他 人，也温暖自己。 第二课时 播放视频《最美志愿服务社区》 看了视频有什么感受？ 1 2 活动一：社区是我家共同维护它 一位居民认为《邻里公约》就是个“紧 箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的 理由。 《邻里公约》是为解决邻里沟通和社区 冷漠等诸多问题而诞生的，这不是一份 约束，更像是一个美好约定。 活动二：社区是我家，建设靠大家 阅读相关链接《农村社区》， 说说农村社区跟城市社区相比 有什么不同？ 1 . 与同伴分享你参与社区建设的活动和感受！ 2 . 还没有参加社区活动的同学听了别人的介绍，也一 定非常想参加社区建设，说一说你能做哪些事情。 3 . 看教材阅读角《社区是 我家，建设靠大家》。感 受文中社区的人的做法。 活动三：志愿者在行动 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业 能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮 扶力量。 有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你 是如何理解的？ 70% 30% 40% 60% 读故事《爸爸的爱心车》，思考下面的问题：