高三生物复习教案第五章：生物体对信息的传递和调节3（5_3内分泌系统中信息的传递和调节）学生用.docVIP

PAGE 生命科学同步学案 课 题 第五章：生物体对信息的传递和调节3（5.3内分泌系统中信息的传递和调节） 学习目标 理解人体的主要激素及其调节功能；【重点】 理解内分泌系统中信息的传递和调节特点；【难点】 学 习 内 容 第一环节【回扣基础 构建网络】 导学一：人体主要内分泌腺的名称和位置 ⑧ ⑧ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 1、内分泌腺与外分泌腺的比较： 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物的输送处 举例 2、试区分：胰岛和胰腺 胰岛：分布在 中的一些细胞群，分泌激素（包括 和 ），分泌物进入胰腺中的 ，经血液循环运送到其靶细胞。 胰腺：分泌消化酶（包括胰蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶），分泌物进入胰腺中的 ，再流入小肠。 导学二：主要内分泌腺及其分泌激素的作用 内分泌腺 激素 化学本质 功能 相关疾病及原因 下丘脑 蛋白质 促进垂体释放相应的激素 略 多肽 略 垂体 蛋白质 促进相应腺体的发育和激素分泌 略 蛋白质 促进生长 幼儿分泌过多： ； 幼儿分泌过少： 催乳激素 蛋白质 促进乳腺发育生长，引起并维持泌乳 略 甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物（含碘） 促进新陈代谢、生长发育和兴奋中枢神经系统 分泌过多： 幼儿分泌过少： 缺碘： 胰岛 A细胞 多肽 略 B细胞 分泌过少： 肾上腺 皮质 儿茶酚胺 略 髓质 略 性腺 精巢 雄性激素、睾丸酮 维持生殖腺的正常生理活动，促进生殖细胞生成和第二性征的发育 略 卵巢 雌性激素、黄体酮 松果腺 褪黑激素 胺类 抑制生殖腺的活动，避免性早熟 略 导学三、激素调节 概念：由 （或细胞）分泌的化学物质进行的调节。 特点：①特异性：内分泌腺分泌的激素通过 传递，与靶器官细胞表面的 结合后起作用。 每种激素都有其特定的 。 ② ：激素在血液中的浓度很低，但其产生的影响却是显著的。 ③与神经调节相比， 。 3、方式： 调节，分为 调节和 调节两类。激素之间的关系有两类，胰岛素和胰高血糖素 为 关系，胰高血糖素和肾上腺素为 关系。 4、激素调节与神经调节的比较 体液（激素）调节 神经调节 结构基础 调节方式 与靶器官和靶细胞特异性结合，调节其特定生理过程的速率，而不发动一个新的代谢过程，只起着把调节组织活动的信息传递给靶器官和靶细胞的作用。 反应速度 持续时间 作用范围 信息如何传递 ①以局部电流的方式在神经纤维上双向传导? ②通过突触在神经细胞之间单向传递? 经体液（主要是血液）运至全身各处 联系 体内大多数腺都受中枢神经的控制 内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能 导学四、激素调节实例 1、血糖平衡的调节 2．甲状腺激素分泌的分级调节 3．体温调节的中枢是_ __，感受器为_ _感受器，增加产热的激素为_ _激素和_ _素。 4．水平衡及调节的中枢位于__ __，渴觉中枢在__ __，相应激素为__ _激素，由下丘脑__ __分泌，__ _贮存并释放，靶器官为__ __，加强对水分__ __。 导学五、神经调节和体液调节 [判一判] 1．内分泌腺都直接受神经系统的调节 (　 　) 2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能 (　 　) 3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 (　 　) 4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 (　 　) 5．神经系统的某些结构也能释放激素 (　 　) 6．CO2引起呼吸加快属于体液调节 (　 　) 第二环节【突破考点 提炼方法】 考点1：血糖的平衡与调节 【典例引领】1．回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。 (1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是________。 下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。 (2)图中A点，体内________细胞分泌的________增加；在B点，体内分泌的________增加。这两种激素通过________到达靶器官，其作用相互________。 (3)图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的__________