关于中国历代教育思想家对学习定义整理以及学习观比较.pptVIP

于中国历代教育思想家对学习 定义的整理以及学习观的比较 前言 在中国古时候,一开始学与习是分开的 “学”是指人的认识活动,主要是各种直接和间接 经验的获得 今“习”是指人的实践活动,在实践中理解所学内容 和巩固知识、技能,有温习、实习、练习之意 今学习是学、思、习、行的总称。 整理 中国历代教育思想家 对学习的定义 孔子 (公前551-前479) 秋末期著名的思想家,伟大的教育家,儒 的创始人。是中国教育史上第一个将毕生 事教育事业的教育家 孔子所提倡的学习观一共三点 既要学习,又要将所学的应用于实际行动 要注重实际行动; 要学习为人处世的道理。