《动物在生物圈中的作用》优秀教案.pdfVIP

课时 1 课时 课 题 任课教师 于秀静 知识与技能：举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环 三 和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 维 教 学 过程与方法：能够用科学的方法分析实验数据并得出结论。 目 标 情感态度与价值观：认同动物与其他生物以及人类具有的相互依存、相 互影响的关系。 教 学 举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、 重 传播种子等方面的作用。 点 教 学 （1） 举例说明动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响。 难 （2 ） 举例说明动物促进生态系统的物质循环。 点 教案方法 阅读自学、启发探究、当堂训练 教 学 过 程 设 计 教案内容 教案方法 设计意图 导入新课 出示人与自然和谐相处的图片，引入问 展 示 图 片 ， 引 出 问 题：假如这个世界上没有动物，将会怎 题，激发学生的学习 样？ 兴趣。 出示目标 1. 动物对维持生态系统的平衡有什么作 学生明确这节课的学 用？ 习目标 2. 动物在生态系统物质循环中具有什么 作用？ 3. 动 物对植物的生 长、繁殖 有什么影 响？ 知识回忆 引导学生回顾所学知 识，并用以解决新的 问题。 生态系统及其组成、食物链、食物网 指导 阅读资料，组 织学生分 组分析资 （一）动物在生态平 料，写出资料中的食物链。 衡中的重要作用 讨论以下问题：①通过对以上资料的分 析， 你认为人类能 否随意灭 杀某些动 物？为什么？②你认为在自然生态系统 中，各种动物的数量能不能无限增长？ 培养学生用科学的方 为什么？③通过对实验数据进行分析， 法思考和解决问题。 你认为蚂蚁“侵蚀”金合欢，对金合欢 的生长有害吗？④你从上述资料中得到 哪些启示？