《土木工程CAD》课程教学模式初探.pdfVIP

《土木工程 CAD》课程教案模式初探 胡敬佩 摘要：《土木工程 CAD》是一门实践性很强地课程 , 笔者在教案中改变了传统地先上理论课 , 然后上机练习地方法 , 而构建了一种以学生为主体 , 以教师为主导 , 以学生自主学习为主线地基于 多种媒体组合和网球环境下地自主学习教案模式：辅导教案（激发学习兴趣一一创设三维动画 ——激发学生学习积极性——提出问题）——自主学习——网上协作学习 , 以探索适合在职业余 学生学习《土木工程 CAD》课程地教案模式 , 培养学生地创新能力和应用 AutoCAD 绘图软件绘制 土木工程图地能力 . 一 . 教案目地和要求 AutoCAD 是非常先进地计算机工程绘图软件 , 利用它使得技术制图工作简单易行 . 如今计算 机 绘 图 已 广 泛 应 用 于 建 筑 行 业 及 工 业 领 域 和 科 学 研 究 及 人 们 社 会 生 活 中 , 成 为 计 算 机 辅 助 设 计 CAD （Computer Aided Design ） . 可视化 计算 机仿真 . 虚拟现 实等现 代信息技术 地重要 组成 部 分 . 目前计算机绘图正在逐渐取代绘图板 . 丁字尺和绘图仪器地传统绘图方法 , 把设计人员从繁重 地绘图工作中解放出来 , 投入创造性地设计工作中 . 同时把三维设计引入制图课堂内 , 用 AutoCAD 绘制三维模型 . 效果图和动画等 , 使投影图和空间形体之间 地关系直观 . 生动地表现出来 , 从而提 高 学 生 地 学 习 兴 趣 和 教 案 效 果 本 课 程 地 目地 与 任 务 是 使 学 生 通 过 学 习 和 示 例 地 分 析 , 掌 握 使 用 AutoCAD 计算机绘图软件 , 开发土木工程 CAD 一般方法和特点 , 掌握计算机绘图地主要功能和利 用 AutoCAD 绘制土木工程图 . 还能够根据实际需要自行二次开发简单地绘图软件包 , 并为今后进 一步使用 AutoCAD 绘图软件或其他计算机绘图软件应用程序打下基础 . AutoCAD 本身地特点是基本绘图命令多 , 实践性强 , 涉及面广 . 它既像其他地绘图软件一样 , 有自身地语言 , 技术制图思维 , 最特别地在于它绘图功能强大 , 可以说是无所不能 . 故在教案过程 中一方面要加强学生动手能力 地培养 , 另一方面对于关键性绘图命令及图形 地形成要讲解清晰 , 要通俗易懂 , 让学生在较短地时间内尽可能地理解和掌握利用 AutoCAD 设计土木工程图地方法和 技巧 , 弄懂形与数地结合 . 二 . 模式运行背景：课程特点和学生特点 1 ．教案背景分析 在传统教育中 , 向来重视理论教案而忽视实践教案和动手能力 地培养 , 人们关注地焦点是如 何进行教案 , 而对于“应教什么内容” , “为什么教这些内容” , “教案内容地性质 . 价值 . 结构 . 功能如何”等问题 , 却较少涉及与工作实践相结合 . 因此 , 而《土木工程 CAD》教材却不易授理论 课 , 适合上机学习和多媒体教案 , 主要原因是教材专业术语太多 , 理论性太强 , 不直观 . 不能所见所 得 . 要学习好该门课程 , 学生必须要有工程制图基础和计算机应用基础知识才能看懂教材 . 2 ．课程特点和学生特点 AutoC