2020学年人教版八年级地理下册第6章《北方地区》同步检测与解析.doc

[初中地理历史 [初中地理历史] 绪论：初中地理的学习方法和技巧 一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法 种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。 首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。 其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。 二、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如:“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点:第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。 学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。 三、学会读书，掌握科学的读书方法 地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。 1.读出书中有什么 2.读出知识网络 3.学会梳理知识 四、要善于把不同的地理事物联系起来。 把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。 五、培养地理思维能力 培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。 2020—2020学年人教版八年级地理下册第6章《北方地区》同步检测与解析 　 一．选择题（共22小题） 1．下列关于北方地区位置和范围的描述，不正确的是（　　） A．位于内蒙古高原以南 B．位于大兴安岭、青藏高原以东 C．位于黄河以北 D．东部濒临渤海、黄海 2．位于北方地区的著名古都有（　　） A．西安、北京、洛阳、开封 B．长安、临安、南京、北平 C．武汉、杭州、洛阳、沈阳 D．西安、北京、南京、成都 3．下列地形区全部位于北方地区的一组是（　　） A．长江中下游地区、东南丘陵、四川盆地 B．云贵高原、山东丘陵、华北平原 C．东北平原、华北平原、云贵高原 D．山东半岛、三江平原、辽东丘陵 4．下列语句描述北方地区的是（　　） A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 B．早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 C．千里冰封，万里雪飘 D．天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 5．北方地区中，各地共同的自然特征是（　　） A．均在地势的第三级阶梯 B．河流均有较大的含沙量 C．1月平均气温均在0℃以下 D．植被主要为温带常绿阔叶林 6．北方地区丰富的资源不包括（　　） A．煤 B．铁 C．石油 D．钨 7．我国北方地区重要的林区有（　　） ①大兴安岭②横断山区③小兴安岭④长白山． A．②③ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 8．我国北方地区的主要农作物是（　　） A．小麦、大豆 B．水稻、油菜 C．小麦、青稞 D．棉花、甘蔗 9．下列四组水果中，全部产在南方地区的是（　　） A．柑橘、苹果、香蕉、荔枝 B．苹果、梨、桃、葡萄 C．香蕉、荔枝、桂圆、菠萝 D．柿、杏、椰子、菠萝 10．下列不属于北方地区工业中心的是（　　） A．太原 B．西安 C．上海 D．兰州 11．下列地方特产与其产地的组合不正确的是（　　） A．黄土高原﹣谷子 B．洛阳﹣牡丹 C．兰州﹣白兰瓜 D．人参﹣