住院医师规范化培训制度及医师人文素养.pptVIP

住院医师规范化培训制度及医师的人文素养 背景 据悉,目前我国卫生技术队伍的数量基本能满足需 求,但质量却不容乐观。从学历结构看,在城市综合 医院,大专及以上学历者占44.35%,无专业学历的占 858%;而在农村卫生院,这两个数字则分别为 104%和364%在获得高级职称的卫技人员中,高 学历比例偏低,其中大专及以下学历占到了304% 从年龄结构看,在高级职称人员中45岁以上的有 75.4%,而35岁以下的只有19%,低于各行业5.4% 的平均值 背景 住院医师规范化培训:指完成髙等医药院校基本教育的毕ⅶ 生,接受某一学科规范化的系统专业培训,对于培训临床高层 次医师,提高医疗质量极为重要。它在医生的从医生涯中起着 铸造成型”、承前启后的作用。占据了医学终生教育的承前 (医学院校基本教育)启后(继续医学教育)的重要地位,是 医学临床专家形成过程的关键所在。 该项制度在国际上已有100多年历史 长期以来,我国无规范化住院医师培训制度,学生从医学院 校毕业,未经二级学科培养,就直接分配到医院从事临床工作 以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件,严重 影响了医疗队伍的整体素质的提高。 20世纪80年代开始,许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10 余年的实践 狡为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经 得到了确定和完善。按卫生部近年颁布的《临床住院医师规范化培 训试行办法