6回忆我的母亲 导学案.pdfVIP

6.回忆我的母亲 导学案 国学名句:父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》 学习目标 1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。 2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。 3、学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。 学习重点 学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。 学习难点 学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作方法。 第一课时 学习目标 1、初步了解课文的主要内容，理清段落层次。 2、学习抓住人物特点来选材，进而表现人物。 自主突破 1.给加点字注音。 佃农（ ） 祖籍 （ ） 韶关（ ） ． ． ． 仪陇 （ ） 溺死（ ） 私塾 （ ） ． ． ． 勉强 （ ） 和蔼 （ ） 妯娌 （ ）（ ） ． ． ．． 和睦 （ ） 衙门（ ） 劳碌 （ ） ． ． ． 答案：di àn j í shao l ǒng n ì sh ú qi ǎng ái zhóul ǐ m ù y á l ù。 2.将下列词语补充完整。 （ ）劳（ ）怨 为富不（ ） 节衣（ ）食 不（ ）劳作 支（ ）门户 东（ ）西借 坚（ ）不拔 宽厚（ ）慈 答案：任 任 仁 缩 辍 撑 挪 忍 仁 3.根据课文内容填空。 本文体裁是 ，作者 是中国伟大的革命战士和 ，是党、国家 和军队的卓越领导人之一。 答案：回忆录 朱德 无产阶级革命家 4.选择适当的词语填入括号中。 （1）母亲这样整日地（ ）着。（A.劳累 B.劳碌） （2）母亲就靠那三十亩地独力（ ）一家人生活。（A.支持 B.支撑） （3）母亲（ ）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教） （4）母亲（ ）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（ ） 反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活 。（A.沉重 时代 B.沉痛 时期） 答案：（1）B （2）A （3）A （4）B （提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我 们对课文非常熟悉。） 合作探究 5. 自读课文，说说本文主要写了什么内容？按照“回忆开始→回忆→回忆结束”这几个阶段 划分文章层次，理清脉络。 答案：第一部分（第1 段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆 第二部分（2--15）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的 养育之恩（分三层） 第1层（2--7）宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈 第2层（8--13）支持我求学，同情革命，支持革命。 第3层（14-15）概括母亲对我的教育影响。 第三部分（16--17）写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。 6.本文主要讲述了母亲的哪些事迹？按时间顺序将下列表格补充完整： 时间 母亲经历的事情 表明母亲的品质 作者小时候 1900年前后 1905年 1908年 1919年 大革命失败后 1937年抗战后 1944年去世前 答案： 时间 母亲经历的事情 表现说明母亲的思想品质 作者小时候 是个好劳动，整日劳碌着 勤劳简朴、宽厚仁慈 遭退佃、搬家、和天灾，母亲不