《乡下人家》第一课时教案设计.pdfVIP

封面 作者： PanHongliang 仅供个人学习 课 题 21 乡下人家第一课时教案设计 二、教案三维目标 1、认识 5 个生字，会写 14 个生字 . 正确读写词语，解决多音字“冠”、“率”以 及“率”和“巢”的笔画笔顺； 2、要求学生做到有感情地朗读课文，积累好词佳句，理解第一、二自然段的重点 知识与能力 句子； 3、初步了解课文的空间叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景 物来抒发情感的表达方法 . 过程与方法 通过朗读感悟、分析理解重点词句，品味优美语言，感受乡村的迷人 . 1、引导学生体会“瓜藤攀檐图”、“鲜花轮绽图”和“雨后春笋图”的美丽和生 情感态度与 动，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情； 价值观 2、从课文优美的语言中，感受乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自 己的家园、装点自己生活的美好品质 . 激发学生对农村生活的兴趣和热爱 . 三、教案重难点 1、重点指导生字“率”、“巢”的书写； 重 点 2 、引导学生随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生 活的美好，领悟作者的表达方法 . 1、引导学生在看似平淡的文字中读出美感，感受语言表达魅力，体会从平凡的事 难 点 物 , 普通的场面展现出来的乡村生活的美 . 2、了解课文在空间、时间上交叉叙述的顺序 . 四、教案策略选择与设计 1、创设有利于调动学生情感的多媒体情境，以读代讲、先扶后放，“双主”教案法 . 2、信息技术与语文学科整合的方法 . 本节课信息技术成为创设情境的工具，为学生提供丰富的资 源信息 . 五、教案环境及资源准备 多媒体课件 六、教案过程 教案过程 教师活动 学生活动 （一） 请同学们一边欣赏风景一边听一首歌曲，你知道这首歌叫什么名字 学生随音乐节奏拍掌 音乐情景 吗？（轮流播放乡村风景幻灯图，配乐《走在乡间的小路上》） 齐读课题 体验导入 这首歌叫《走在乡间的小路上》 . 今天就让我们踏上乡间的小路，哼 学生轻声读课文，读通句 （二） 着乡间的小曲，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧 ! （板书 子，读通课文，画出本课 初读课文 课题） 字词 . 学习字词 1、请大家打开书，自由轻声地读课文，注意读准字音，读通句子， 在读的过程中其他学生认 遇到生字词勾画出来多读几遍，把课文读通顺 . 听，对错的地方予以纠正 2、检查生字词情况： 学生自由发言 （1）同学们初步读了课文，我们来检查检查你的字词过关了吗？ 学生自由发言 （个别读）出示课件：