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关于高中语文课程的结构 和实施机制 巢宗祺 2007.6福州 课程设计指导思想 适应高中教育发展的趋势,适应学生的 需求和社会的需求 社会对人才的多样性需求 学生的兴趣、智能、原有基础、自我发 展方向的差异,对语文教育的不同期待 过去一个学科一门统一课程的格局需要 改变 ·构建具有共同基础和多样选择的语文课程 是这次课程改革的基本理念之一 方面要保底;共同性和基础性 方面要具有多样性和选择性的空间 需要调整课程结构,探索新的课程实施机 制 二、课程结构和实施机制 ·课程结构:必修+选修 必修课程要突岀基础性和均衡性; 选修课程以选择性为主,也应体现基础性 实施机制要素:小课型模块,学分管理 必修课程10学分,选修课程14学分 三、高中语文选修课程的设计 体现高中语文课程重点培养学生三方面能 力的理念 ·设计五个系列 审美:诗歌与散文,小说与戏剧 应用:新闻与传记,语言文字应用 探究:语言文字应用,文化论著研读