《设计与制作明信片》项目标准教学设计.pdfVIP

《设计与制作明信片》工程教案设计 一、工程情境 随着世界经济、文化一体化的到来，信息的传播与交流加速了明信片产业 的发展。一些企业利用明信片这一社会大众广泛使用和接受的通信方式为载 体，来展示企业的形象、理念、品牌以及产品，加大与客户、友人之间的联系 与沟通。一些重大节日、纪念性活动和政务、商务活动，其组织者也往往会与 邮政部门联合发行一定数量的纪念或宣传性质的明信片。从这个意义上讲，明 信片已经成为一种新型的广告媒体，因而明信片的设计与制作越来越讲究高品 位的文化追求，越来越富有创意。 2010 年恩施旅游节是恩施地方的一次盛会，是一曲恩施与世界交流的的交 响乐，是人类文明的一次精彩的对话，为她制作一张（套）明信片非常有意 义。这种纪念性明信片的正面除邮件要素外，一般印有本次活动的标志性物体 （景点、徽标等），背面主要是本次活动广告宣传内容。在本工程中，我们利 用 Photoshop CS4 软件，为恩施旅游节设计制作一张明信片。 二、工程目标 学生通过完成本工程，达成以下目标： 知识与技能 ：掌握画笔笔尖的设置；熟练使用画笔工具、橡皮擦工具处理 图像；了解铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工具的使用方法；知道明信 片的类型。 方法与过程 ：能够根据工程的要求，确定完成工程的所需要的技术与方 法，并较熟练的完成任务；能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交 流，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想与方法。 情感、态度、价值观 ：通过制作明信片，在完成接近真实的工程过程，体 会信息技术在生产、生活中的作用，感受到信息技术对社会发展、工作效率和 生活的影响，产生一种身心愉悦之感。 三、工程分析 使用 Photoshop CS4 尝试完成本明信片的制作，教材提供了多张素材 图，对素材图的处理和明信片的制作，学生需要具备如下基本知识与技能： 素材图 1．使用前几个工程已经使用过的魔棒工具抠出“素材图 3 ”中的白色部分， 保存为“.png ”文件格式。 2 ．设置画笔笔尖，使用橡皮擦工具制作邮票“锯齿”效果。 3 ．使用组合画笔，配合使用橡皮擦工具在明信片的反面擦除特殊效果。 4 ．了解 Photoshop CS4 软件的铅笔工具、背景橡皮擦工具、魔术橡皮工 具的使用方法，尝试添加画笔笔尖并自定义画笔笔尖。 在完成本工程的过程中，彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位， 要充分发挥学生主体性，让学生在工程实施过程中求知识，在问题解决的过程 增长能力。 四、活动策略 本课的使用的工具较多，但主要是画笔笔尖的设置。能够巧妙的使画笔笔 尖和工具结合起来会收意想不到的效果。在邮票的制作过程中，学生往往采取 的是使用椭圆选框工具制作，使用橡皮擦完成邮票齿轮的制作会引起学生较大 的兴趣。同时，在用橡皮擦给画面擦出画面特殊效果的过程中，引导学生更进 一步掌握画笔笔尖的设置。 在制作邮票的过程中，学生很容易忽略邮票防伪孔的制作。因此，无论是 教师的示范，还是学生的操作过程中，都要严格要求学生精心的制作，使学生 感受到工程的真实与严谨。在本工程中，我们仍然采取“创设情境→工程分析→ 找出问题（知识与技术难点）→解决问题→实施工程→工程评价→拓展提高”的流 程，达到完成工程的目标。 五、活动过程 工程名称 设计与制作明信片 建议课时 建 议 两 节 连 4 课 时 （ 堂 ） 预设环节 学生活动 教师活动 第 1-2 课时 融入情境，产生完成本工程 创设一个真实的工程情境， 的欲望。