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5.3.1 平行线的性质 （第 1 课时） 5.3.1 平行线的性质 请观察能发现什么？ 学习目标： 理解并掌握平行线的性质； 学习重点 ： 得到平行线的性质的过程． 判定方法 1 同位角相等，两直线平行 . 判定方法 2 内错角相等，两直线平行 . 判定方法 3 同旁内角互补，两直线平行 . 1 ．梳理旧知，引出新课 结论 平行线的判定 两 直 线 平 行 1 ．梳理旧知，引出新课 条件 结论 ？ 两条平行线被第三条直线截得的同位 角会具有怎样的数量关系？ 2 ．动手操作，归纳性质 如图，已知直线 a ∥ b ， c 是截线 . 8 7 6 5 4 3 2 1 c b a 两条平行线被第三条直线截得的 同位角 会具有怎样的数量关系？ 性质 1 两条平行线被第三条直线 所截，同位角相等 . 练习 1 如图，直线 a ∥ b ， ∠ 1=54 °，那么 ∠ 2 、 ∠ 3 、 ∠ 4 各是多少度？ b a c 1 2 3 4 性质 2 两条平行线被第三条直 线所截，内错角相等 . 两条平行线被第三条直线截得的 内错角 会具有怎样的数量关系？ 3 ．应用转化，推出性质 练习 2 如图， AB ∥ EF ， CD ∥ EF ， ∠ B=40 °、 ∠ D=35 °，求 ∠ BED 的大小。 A B F D E C 4 ．应用转化，推出性质 性质 3 两条平行线被第三条直线 所截，同旁内角互补 . 两条平行线被第三条直线截得的 同旁内 角 会具有怎样的数量关系？ 如图，平行线 AB 、 CD 被直线 AE 所截， 且 AB//CD; 已知 ∠ 1=110 o ， ∠ 2 、 ∠ 3 、 ∠ 4 分别是多少度？请说明理由？ 4 3 2 1 C A E 练习 3 如图，已知 AB ∥ CD ， AE ∥ CF ，∠ A = 39 °， ∠ C 是多少度？为什么？ G F E D C B A 练习 4 （知识扩展）
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