广东省云浮市云安中学2020届高三9班考前70天班会课件之疫情之下 突破自我82张.ppt

第一名： 武汉大学 珞珈山麓，东湖之滨，山水相宜，古今合谐，承 传统中华园林之精妙； 武测水院，咸归于斯，省府市 府，治理整顿，创国立武汉大学之新风。 第二名：厦门大学 第二名： 厦门大学 滨海风光，秀色可餐，建筑散落云雾之中，若 蓬莱仙境；最妙海塘堤岸，红花绿影，仿佛珍珠翡 翠，镶嵌于鹭岛之西。 第三名： 北京大学 北大之美，在夫燕园一景；燕园之美，存诸未名 一湖；畅春园等，则多不复存焉；理科楼群，更是 风光难再。 你的选择 ？ 你只有上了大学，才有资格思 考“上大学有什么用”，才知 道大学是什么。 我们迷茫，成为一种流行。。。。。 好像谁不迷茫 就 OUT 了一样？ 这叫迷茫的 美 我们的碌碌无为伤害了谁？ 你能伤害到的人 只能是这个世上最爱 你的人， 因为别人 根本不可能在乎你。 那么我们的 将来 又 是什么样子呢？ 看看你以后的生活压力， 你是否决定要改变？ 下面的图片和文字可能会 有点偏激，但 确实是现实。 上大学 和不上大学确实有 很大区别 。 疫情下的网课 网课注定会冲出一 群黑马， 也同时会坠落一片 星辰。 广州市第一 中学于 3 月 7 日 -8 日 组织了 2020 年高三 教学质量检测线上 考试（月考）。老 师线上巡考，家长 线下监考。考试成 绩出来之后，很多 人大呼意外。 两极分化，高分、低分之间差距扩大，低分段的 同学下滑很明显，自觉的学生和不自觉的学生差 距也在进一步拉大。 我们要“悄悄拔尖，然后惊艳所有人”！ 雁行理論 SL,02 -Nov 秋天，当你見到雁群为过冬而朝南方， 沿途以Ｖ字队形飞行時，您也許已想到某个科學 家论点已经可以說明牠們为什麼如此飞。 没有一只野雁会升得太高，如果它只用 自己的翅膀飞行 ---- 野雁的感觉 ( 雁行理论 ) PSK-QSC, Cell Operation Working Team 野雁每年要飛行好几万英里，光是一天內就可以 飞越好几百英里的距離，真是人世間的一大奇觀，而 牠們就靠隨時不斷的互相鼓舞來達到目的地。 野雁的叫聲不但熱情十足，而且足以給人鼓舞 …… 啟 示 與拥有相同目标的人 同行，能更快速，更 容易地到达目的地， 因为彼此之间能互相 推动。 當每一隻雁鳥展翅拍打時， 造成其他的雁鳥立刻跟進， 整個鳥群抬升。借著Ｖ字隊 形，整個 雁群 比每隻雁鳥 單 飛 時，至少增加了 七十一個 百分比 的飛行距離。 万物之灵的我們 , 只要同心协力必定也有提高 71% 学习效力的潜能 … 1 雁行理論 啟 示 如果我們拥有像野雁一 樣的感覺，我們会留在 队裡，跟那些與我們走 同一條路，同時又在前 面領路的人在一起。 愿意接受他人的协助，也愿意协助他人 是我们能否成功的必要條件 … 當一隻野雁脫隊時， 他立刻感到獨自飛行時 迟緩、拖拉与吃力，所 以很快又回到隊形中， 继续利用前一隻鳥所造 成的浮力。 2 雁行理論 啟 示 轮流从事繁重的工 作是合理的，轮流担任 与共享領道权是必要及 明智的 , 對人或對南飛的 野雁都一樣。 我們期待人人將 人生 的价值观予以提升 , 成為充實、快樂 , 生活充滿意义的追求者 … 當領隊的野雁疲倦了 ，它會輪流退到側翼， 另一隻野雁則接替飛在 隊形的最前端。 3 雁行理論 啟 示 如果我們拥有野雁 的感覺，我們將像牠 們一樣互相扶持。 ? 我們必須確定的是从我們背後傳來的是鼓励的声音，而不是噓声 … 。 ? 批評让我們調整步伐 …, 鼓勵更能让大家往前迈进 … ? 2020 届的成員們一定要彼此鼓勵、加油 …!! 飛行在后的野雁會利用叫 声鼓励前面的同伴來保持整 体的速度 , 继续前進 … 。 當我們在後面叫喊时，传 达什么樣的訊息 ? 4 雁行理論 啟 示 如果我們与雁鳥一 样聪明的話，我們必 定也知相互扶持，不 论在困難的時刻或在 平順的時候 … 。 當有一隻雁生病或受傷時 ，其他兩隻會由队伍飛下來 協助保護牠 , 直到牠康復或死 亡為止 … ， 然後牠們自己組成隊伍 開始飛行 , 努力去追赶上原來 的雁群 … 。 ? 当有人学习上有困难时 , 大家幫助他 / 她 … ? 当有人生病時 , 大家关心他 / 她 … ? 广布善緣 , 广植善因 , 必可广结善果 … 5 雁行理論 * 當你看到長距離 賽跑時大家緊跟在 一起 , 深恐一旦落 後即無法趕回 … ? 當你看到自行車 团体賽同一隊友的 V 型車隊及領隊輪 流方式 … ? 当同学们相互鼓 励相互学习共同取 得好成绩 … 你是否想到 … 雁行理論 鼓翅 追隨 同行 有这样一个人 …… 1 、在 1832 年，当时他失业了，这显然使他很伤心， 但他下决心要当政治家，当州议员， 2 、他着手自己开办企业， 3 、他再一次参加竞选州议员， 糟糕的是他 失败了。 可一年不到