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园本教研 刘桥镇中心幼儿园园本教研制度 大刘中心幼儿园 园本教研 教研组长园本教研工作制度 1.幼儿园园本教研计划实施教研活动；根据教研情况及时对计 划做出修改、调整、实施。 2、 每次园本教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：园本教研活动之前让教师了解教研活动的内 容。让教师有所准备。 （2）活动之中有主题：在园本教研活动中组长要注意调控整个活动 的节奏，围绕主题展开讨论，不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨 论后，组长要善于归纳总结，把教师中的零星观点汇总、整理成本 次活动的讨论成果，并提出1—2个思考题，让教师回去作进一步的 思索。 （3）活动之后有思考：进行教研反思，积极采取措施做好反思后的 具体 落实、跟进。 （4）负责材料的积累、分类。 教师园本教研工作制度 1、参加教研活动时，做到人到、心到、口到，积极发言并作好 认真的准备。 2、在每次教研活动中要做到： （1）活动之前有准备：知道园本教研活动的内容，并根据内容 寻找相关的理论文章、阅读书籍，预先有准备，做到有话可说。 （2）活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看法， 形成争论、辩解的氛围，做到有话善于说。 3、能按要求定期完成研讨课案例，对不符合要求的必须重新进 行制定；并定时张贴每位教师案例。 园本教研考勤制度 1、每周1次教研组教研活动、不准无故缺席 。 2、参加园本教研活动不迟到、中途不擅自离开，教研中不接 听手机；无特殊情况不得擅自请假。 教师园本教研学习制度 1、在园本教研中展开有主题有中心的交流，做好记录。 2、对于园本教研中提出的问题，教师回去要主动积极地作进 一步的思索。 3、写出解决问题的办法，每月一篇优秀活动反思，在教研组 内进行交流、评比。 4、对于自己执教的研讨课，要完成三次备课，虚心听取教师 的建议，促进自身业务水平的不断提高。 教师园本教研备课制度 1、根据幼儿园在园本教研确定的研讨课要认真准备，不得以任 何理由敷衍。 2、二周教研研讨课时，要根据其他教师的建议认真完成第二次 备课。并作修改。 3、在认真完成备课内容后、第三周上完研讨课后，评完课以后 再修改教案，完成第三次备课。 4、写好研讨课活动反思。有针对性，有理论性、有实践性。 教师园本教研研讨课观摩制度 1 、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动，同时 明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径，必须做到人人参 与人人实践。 2、在观摩主题教育活动前，观摩教师要对该研讨课的内容、活 动目标了解清楚，以便对该节教育活动做出正确的评价。 3、在评价主题教育活动时，要实事求是，敷衍的话不说，客套 的话不说，重复的话不说，要有自己的观点。 园本培训制度 1、 有针对性的对教师进行业务培训和学习，教师必须认真参 加园安排的外出业务学习和技能学习任务。 2、 接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结 果，并保证展示汇报质量。 3、 作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和 参加园内组织的各项培训工作。 园本教研工作奖惩制度 1、 鼓励教师进行本科学历的自我培训学习。 2、 市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、教学活动设计、 教育教学案例的，给予1篇10分奖励，以此类推。 3、 园内大活动：实行自行申报和级组推荐相结合的方法实行， 计划实施的加5分，由园内推出计划实施的再加5分。 4、 大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分。 5、 教学评比活动：级组推荐园内评比加 10分；园内推荐镇里 评比加20分。参加市里的教育教学评比活动加 30分，获得名次的依 据名次逐步递增5分、10分、15分。 6、 接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作按