社会行为课件14.ppt

动物的 动作 、 声音 和 气味 等都可以起传递 信息的作用 特殊气味的挥发性物质 动物个体间的通讯 人工合成性外激素 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯 节社会行为 自主学习 自主学习指导 --- 请同学们认真阅读教 材 P54~58 文字内容，独立思考下列 问题，并在课本上圈划出相关答案。 若有疑问，小组内进行交流讨论解决。 一、社会行为的特征 1. 概念：自然界中的许多动物所具有的一系列 行为。例如，蚂蚁、蜜蜂等都是营 _____ 生活的， 群体内部不同成员之间 _________ ，共同维持群 体的生活。 2. 常见的具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、 白蚁、狒狒等。 群体 分工合作 自主学习 3. 白蚁群体成员的分工： 成员 功 能 蚁后 专职的“_________” _____ 具有生殖能力，与蚁后交配 兵蚁 专司蚁巢的 _____ _____ 觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白 蚁等工作 产卵机器 蚁王 保卫 工蚁 4. 狒狒群体的等级关系： (1) 等级划分依据：个体 _____ 、力量 _____ 、健康状况和 _____ _____ 的不同。 (2)“首领”的权力和义务。 ①优先享有 _____ 和 _____ 。 ②优先选择 _________ ，其他成员对它会做出表示 _____ 的姿 态，对它的攻击不敢反击。 ③负责指挥整个社群的 _____ ，并且与其他 _______ 共同保卫 这个群体。 5. 重要特征：群体内部往往形成一定的 _____ ，成员之间有明 确的分工，有的群体中还形成 _____ 。 大小 强弱 凶猛 程度 食物 配偶 栖息场所 顺从 行为 雄狒狒 组织 等级 二、群体中的信息交流 1. 方式：动物的 _____ 、 _____ 和 _____ 等都可以起 _________ 的 作用。 2. 意义：群体中的信息交流，在群体 _____ 、 _____ 和 _________ 等方面都具有非常重要的意义。 3. 动物的通讯：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某 种 _____ ，接受信息的个体产生某种行为 _____ 。 4. 动物个体间的通讯方式：蝶蛾类昆虫的 _____ ，体表的腺体能 分泌吸引雄虫的 _________ ，此物质具有 _______ 和特殊的 _____ 。 雄虫靠 _____ 上的 ___________ 感受到同种雌虫 _________ 的气味 后，就会飞过来同雌虫 _____ 。 动作 声音 气味 传递信息 觅食 御敌 繁衍后代 信息 反应 雌虫 性外激素 挥发性 气味 触角 嗅觉感受器 性外激素 交配 探究蚂蚁的通讯： (1) 提出问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？ (2) 作出假设： _______________________ 。 (3) 制订计划。 ①你可以给蚂蚁提供面包渣、白糖等作为食物。 ②本实验中，蚂蚁是否要用同一蚁穴的？ ___ 。 能否直接用手移动“桥”呢？ _____ 。 (4) 看到的现象是：“桥”对换前，蚂蚁向 __ 岛运动； 对换后，蚂蚁向 __ 岛运动。 (5) 结论是：蚂蚁是靠 _____ 进行通讯的。 蚂蚁是靠气味进行通讯的 是 不能 C A 气味 性外激素的应用： (1) 用提取的或人工合成的性外激素作 _______ ， 可以 _____ 农业害虫。 (2) 在田间施放一定量的 _________ ，干扰雌雄虫 之间的信息交流，使雄虫无法判断雌虫的位置， 从而不能 _____ ，达到控制害虫数量的目的。 引诱剂 诱杀 性引诱剂 交配 生物与环境的统一：在自然界，生物 之间的信息交流是普遍存在的。正是 由于 _______ 、 _______ 和 _______ 的 存在，生物与环境才成为统一的整体。 物质流 能量流 信息流 动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生 活的行为。 社会行为的概念： 【精讲点拨】 蚁后（雌蚁） 蚁王 （雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的 “产卵