高一数学必修一全套课件 课件 人教课标版1.pptVIP

为科学而疯的人 —— 康托尔 (1845 — 1918) 高一年级 数学 第一章 1.1.1 集合的含义与表示 课题 : 集合的含义 问题提出 “ 集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为 : 许多的人或物聚在一起 . 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言， 我们怎样理解数学中的 “集合” ？ 集合的含义 知识探究（一） 考察下列问题： （ 1 ） 1 ～ 20 以内的所有质数； （ 2 ）绝对值小于 3 的整数； （ 3 平面上到定点 O 的距离等于定长的所有的点； 思考 1 ： 上述每个问题都由若干个对象组成，每组对象 的全体分别形成一个 集合 ，集合中的每个对象都称为 元素 . 上述 3 个集合中的元素分别是什么？ 思考 3 ： 组成集合的元素所属对象是否有限制？集合中 的元素个数的多少是否有限制？ 思考 2 ： 一般地，怎样理解 “元素” 与 “集合” ？ 把研究的对象称为 元素 ，通常用小写拉丁字母 a ， b ， c ，…表示；把一些元素组成的总体叫做 集合 ，简称集， 通常用大写拉丁字母 A ， B ， C ，…表示 . 知识探究（二） 任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元 素有什么特征？ 思考 1 ： 某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合？由 此说明什么？ 集合中的元素必须是确定的 思考 2 ： 在一个给定的集合中能否有相同的元素？由此 说明什么？ 集合中的元素是不重复出现的 思考 3 ： 咱班的全体同学组成一个集合，调整座位后这 个集合有没有变化？由此说明什么？ 集合中的元素是没有顺序的 知识探究（三） 思考 1 ： 设集合 A 表示“ 1 ～ 20 以内的所有质数”，那 么 3 ， 4 ， 5 ， 6 这四个元素哪些在集合 A 中？哪些不在集合 A 中？ 思考 2 ： 对于一个给定的集合 A ，那么某元素 a 与集合 A 有哪几种可能关系？ 思考 3 ： 如果元素 a 是集合 A 中的元素，我们如何用数 学化的语言表达？ a 属于集合 A ，记作 a A ? 思考 4 ： 如果元素 a 不是集合 A 中的元素，我们如何用 数学化的语言表达？ a 不属于集合 A ，记作 a A ? 自然数集（非负整数集）：记作 N 正整数集：记作 或 * N N ? 整数集：记作 Z 有理数集：记作 Q 实数集：记作 R 知识探究（四） 思考 1 ： 所有的自然数，正整数，整数，有理数，实 数能否分别构成集合？ 思考 2 ： 自然数集，正整数集，整数集，有理数集， 实数集等一些常用数集，分别用什么符号表示？ 理论迁移 1 、下列条件不能形成集合的是 ( ) A 、大于６的所有整数 B 、高中数学的所有难题 C 、被３除余２的所有整数 D 、函数 图象上所有的点 1 y x ? B 2 、下列条件能形成集合的是 ( ) A 、充分小的负数全体 B 、爱好足球的人 C 、中国的富翁 D 、某公司的全体员工 Ｄ 3 、 P5 练习 1 案例探究 例 1 已知集合 S 满足： ，且当 时 , 若 ，试判断 是否属于 S ，说明你的理由 . 1 S ? a S ? 1 1 S a ? ? 2 S ? 1 2 例 2 设集合 A={x|x=2k,k Z},B={x|x=2k+1,k Z} 。 若 a A,b B, 试判断 a+b 与 A,B 的关系。 ? ? ? ? 解： 2 2 1 2 1 2 , 2 ( ). 2( ) 1 , , . b B b k k Z a b k k