利用的思维导图的设计二次函数复习课.ppt

利用思维导图设计二次函数复习课 惠州第一中学高阳  、谈的是什么? 二次函数是初中数学数与代数课程领域的重要内 容,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系 和变化规律的一种非常重要的数学模型,它承载着分 类讨论、化归与转化、数形结合等数学思想的应 用.思维导图是一种表达发散性思维的有效的图形思 维工具,它运用图文并重的技巧,把主题关键词与图 像、颜色等建立记忆链接,从而开启人类大脑的潜 能.本节课从一道中考题下手,利用波利亚怎样解题 表,融入思维导图,提高课堂效率  、为什么谈? 1利于丰富教育、教学理论 借助思维导图在课堂中引导、持续地促进 学生进行知识建构,优化知识建构的方法与策略,形成 表征学生数学知识建构特征的量化方式,目前没有对该 问题的系统研究,因此,本课对于这一专题的研究,与 文一过程相关的实践活动经验有利于丰富和发展课堂教 学理论 2.有利于提高课堂教学质量 本课基于思维导图在课堂教学的理论和实践两个层面 讨论、反思课堂教学的实践案例,研究贴近课堂实情 从而有利于突破目前初中数学教学的困境,有利于突破 学生学习上的瓶颈,进而提高课堂教学效率和教学质量.  、为什么谈? 3.有利于教师的专业发展. 本课研究将会使教师的反思行为更加自 觉和深刻,有利于教师专业成长和教研水平 的提高,主要表现在 (1)研究与实践过程有利于提高教师积累和 传承知识,提升教师教学技能; (2)把研究与实践的成果付诸文本(如编写 案例)有利于提高教师反思能力.  做了那些事? 1在惠州市2017届初三教学研讨活动期间,承担了 九年级《二次函数复习课》的示范课教学,运用 思维导图提高了课堂效率 审题 荣誉证书 待定系数法面积问题 惠州市第一中学彭高阳老师于2016年10月26日 在惠州市2017届初三数学教学研讨活动期间,承担了九 年级“二次函数“复习课示范课教学 特发此证,以示鼓励 2X+3 S=6 惠州市中学数Q教学专业委员会