上海第二工业大学附属龚路中学2018-2019学年高一上学期第一次阶段测试语文试题(无答案) (1).pdfVIP

上海第二工业大学附属龚路中学 2018学年第一学期第一次阶段性调研 高一语文试卷 （满分100分，考试时间120分钟） 一 积累应用 5 分 1.按要求填空。（2分） （1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。（毛泽东《沁园春﹒长沙》） （2）金张藉旧业， 。（左思《咏史》） 2.按要求选择。（3 分） （1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（ ）。（1 分） A.愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C.患生于所忽，祸起于细微。 D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 （2）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）。（2 分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。 ，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴 地的舞蹈呢？我们的祖先那种伴有鸣鸣歌声的舞蹈哪里去了呢？ A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱 B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱 C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌 D.从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌 二 积累应用 55 分 （一）阅读下文，完成3—7题。（13分） ①有的人读的书也不算少，如鲁迅所说，他们“从周朝人的文章，一直读到明朝人的文章，非常 驳杂，脑子给古今各种马队践踏了一通之后，弄得乱七八糟，但蹄迹当然是有些存留的”，这就是所 谓“有所得”。还有一些“潦倒而至于昏聩的人，凡是好的，他总归得不到”。前者缺乏独立思考能 力，读书处于一种完全被动的全盘接受状态；后者则存在着“有色眼镜”的偏见，他只能接受那 与他的利益和偏见一致的东西。这样的态度最多只能做书籍的“俘虏”，是无法从中真正得到益处的。 ②鲁迅强调“自己思索”，不能把自己变成“书橱”；如果“只能看别人的思想艺术”，就无异于 “脑子里给别人跑马”，就会导致思想的“硬化”，使读书的效果走向反面。思索并不是一种苦思冥 想的内心反省活功，它以社会现实为根据，还必须同时“自己观察”，“用自己的眼睛去读世间这一 部活书”；这也就是联系实际，因此他强调“必须和现实社会接触，使所读的书活起来”。这其实就 是鲁迅自己读书的态度和方法，他从不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察 和思索。因此他常常能取精用宏，从常见的书籍中得出人们没有看出的精辟的新意。譬如对于《二 十四史》他□不像传统学者那样把这些所谓正史视为信史，□不是如五四时期某些人把它看成“相 斫书”，“独夫的家谱”， □是在同野史和杂说的比较中，在同现实中“古已有之”的许多现象的观 察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种“装腔作势”的涂饰，这些史书是写出了 “中国的灵魂”的。他说：“只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶 投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须 能够拨开遮掩月光的密叶，使“碎影”成为普照的清辉。对文学作品也是这样，他既充分地肯定了 ．． 如《儒林外史》的“秉持公心，指摘时弊”，如《红楼梦》的“正因写实，转成新鲜”的杰出成就， 也尖锐地指出了许多旧小说的掩盖矛盾、粉饰现实的“瞒”和“骗”的实质。他强调要“睁了眼看”， 就是细心观察历史和社会的实际，认真思索，看这些文艺作品究竟是否正视和反映了现实和人生。 只有这样，才能认识文艺作品的价值并从中获得教益。 ③从鲁迅的大量杂文中可以看到，他确实把“所读的书活起来”了，因此常常能够揭示要害，看 出实质。例如历来被认为是田园诗人的陶渊明，当有的文章宣扬艺术的“最高境界”是“泯灭一切 忧喜”的“静穆”，并且举出陶渊明“浑身是‘静穆’，所以他伟大”的时候，鲁迅针锋相对地指出： “陶潜正因为并非‘浑身是静穆’，所以他伟大。”而且说明“历来的伟大的作者，是没有一个‘浑 身是静穆’的”。陶渊明的集子是有目共睹的普通书籍，鲁迅之所以能够正确理解它的内容实质，并 及时对错误论调给以批驳，就因为他与那些关在