三年级英语下册第一单元第四课时教学计划.pdfVIP

三年级英语下册第一单元第四课时教学计划 一、教学内容 第一单元B 部分 let’s talk /look and say 二、教学目标 1、认知目标 能在实际情景中灵活运用句型：This i … She’s a new student. Where are you from? I’m from…. 2、能力目标 培养学生的口头表达能力和语言运用能力。 3、情感目标 教育学生要关心、爱护同学。 三、重点、难点 1、重点：灵活运用句型来进行交流 突破方法：创设真实的情景，在情景中反复练习句型。 2、难点：单词where 和student 的发音 突破方法：教师示范朗读，学生跟读，然后结合句子练习发音。 四、教法与学法 情景法，角色扮演法 五、教学准备 图片 六、教学过程 （一）、复习 1、复习字母 E e ~ Ii 2、朗读单词cat/bag/hand/dad,连词成句：爸爸的手提着一个包，后面跟着一只猫。 （二）、课堂呈现 1、教师请同学们翻到第一单元第七页，看到let’s talk 部分。 T: 同学们看一看这个图里面有几个人，他们分别是谁： Ss: 有三个，他们分别是琼斯先生、吴一凡和艾米。 T:很好，那么我们在前面学到我们的两位新同学是哪两位？ Ss:吴一凡和艾米。 T:同学们回答得非常正确，这幅图片主要讲的是吴一凡向琼斯先生介绍我们的新生。 我们来看一看吴一凡是怎么介绍艾米的，听老师读：M r Jones, this is Amy. She’s a new student. (教师在黑板上写出这句话，在写的时候告诉学生汉语意思，并让他们写 在书上相应位置)。 T:同学们跟我读 student(教师注意发音) Ss: student T: new student Ss: new student T: She’s a new student Ss: She’s a new student T:好的，下面我们看一下琼斯先生说了什么，他说Hi, Amy.同学们跟我读Hi, Amy。 Ss: Hi, Amy T: 谁能告诉老师这句话的意思是什么？ S1: 你好，艾米。 T:回答得非常正确。 T:琼斯先生向艾米问好，那艾米也要跟琼斯先生问好，说Hi, M r Jones。同学们跟我 读Hi, M r Jones。 Ss: Hi, M r Jones。 T:因为是第一次见面，琼斯先生不知道艾米来自哪里，所以他要问艾米来自哪里， （教师写Where are you from?在黑板上，并翻译给同学们听）同学们跟我读Where Ss: Where T: Where are you from? Ss: Where are you from? T:前面课文中，我们知道艾米来自英国对不对？我来自英国怎么说？ Ss: I’m from the UK. 老师再教学生读一遍对话，特别注意新单词this/student/where 怎么发音。 T:同学们请看到LOOK AND SAY.这四个国宝动物和国旗我们以前都学过了，下面老师 再来考考你们，老师说国宝动物，你们用英语说出它的国家。海狸、白头鹰、袋鼠、 熊猫 Ss: Canada/USA/Australia/China T:在这个情景中小熊Zip 在说：“你好，我来自中国，你来自哪里？大家把汉语意思写 在书上。 （三）、练习 1、把全班同学分成两个大组，教师把四个国家的国旗放在一起，抽出其中一张，一组 问，二组回答，也可以一组答，二组问。此练习重复几次。如： 一组：Where are you from? 二组：I’m from the UK. 一组：Where are you from? 二组：I’m from the USA. 2、教师把学生分成三人一组，组内练习对话，然后请几组同学上台表演。 S1: M r Jones , this is Amy. She’s a new student S2: Hi, Amy. S3: Hi, M r Jones S2: Where are you from? S3: I’m from the UK. （四）、总结 这节课我们主要学习了： 1、如何介绍别人。 2、如果问别人来自哪里及其回答。 （五）、板书 Unit 1 Welcome back to school!