高中材料作文坚持讲评 课件.pptVIP

材料作文： 坚持 讲评 一、阅读下面的材料，按要求作文。 拳王阿里 33 岁那年与挑战者弗雷泽进行第 3 次较量。 在进行到第 14 回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫 力气迎战第 15 回合了。然而他 拼命坚持着， 因为他心里 知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方， 就有胜出的可能。于是他 竭力保持坚毅的表情和永不低 头的气势 ，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为 阿里 还 存有旺盛的体力，阿里的教练发现 弗雷泽 已有放弃的念 头，便使眼色暗示阿里。 阿里精神一振，更加顽强地坚 持着，果然在关键时刻，对手认输了 。卫冕成功的阿里 还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地 上。 弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度 构思作文 。自主 确定立意 ，确定文体，确定标题；不要 脱离材料的含义作文， 不要套作，不得抄袭 。 【过程分析】 抓关键词句： 根据材料中的“ 拼命坚持 ”“ 精神上压倒对方” “ 保持 坚毅的表情和永不低头的气势 ”“ 更加顽强地坚持着” 等词句，可以有下面的立意： ① “坚持” ； ②“坚持，便要在精神上压倒对方 ( 困难或敌人 ) ” ； ③“振作精神便能顽强 坚持 ” 从对象分析： 从 弗雷泽 的角度立意： “ 放弃 ，便意味着失败”。（反面立意） 从 阿里 的角度立意： 坚持； 永不放弃；决不轻言放弃 。 结合 两个人 的角度来立意： “胜利与失败原来是近邻，就在于是 坚持 还是 放弃 ”。 一、存在的问题： ① 解读材料不全面，仍有 审题不准、偏题现象 。 如： 《生命因 信念 而绽放》、《做 坚毅 的巨人》、 《浮华的 背后》（看清 现象 ） “ 信念 是胜利之本”； “取胜，应该让 实力 说话”； “ 假象 也有可取之处”； “成功 不只靠 实力 ，其他因素也起重要作用”， 这是没有整体感受、 偏离了材料 的中心意思而造成的。 ② 文题拟得 太大，太宽， 难以行文 收篓 。 如 : 《 生活中的哲学 》（物质和精神） 《精神的天空》 ③入文素材： 1 、千篇一律； （一个 师傅 教 两个徒弟 …… ) 2 、缺乏时代感，没有鲜活性；（为古人说 事，文必 说古人 ） 3 、照搬素材不作提炼，无自己的语言； 4 、 以叙代议，叙述文字 冗长 ；（一个师傅 教两个徒弟 …… 计 305 字 ) 5 、 入文素材角度不准 ④文章主旨不明 靓题 共赏： 《坚持，离成功更近》 万可 《学会坚持》 吴河奇 《不抛弃，不放弃》 李玉叶 《 挺过 那一刻》（切口小） 高赛 《坚持，是 一种赢的姿态 》 林慧 《坚持的 馈赠 》 喻冰 《 坚持到 最后一分钟》 晏功芳 《坚持到底》 龙琼 《再坚持一会儿》 李玉娇 《 活着 ，就是一种坚持》 蔡君华 《给自己 一朵水仙花 》 周海 《左手面包， 右手水仙 》 周舟 《寻找芬芳》 杨洁 《点一瓣 心香》 陈丁玲 精彩文段欣赏 有了面包，也应该学会种花，种下精神之花， 让心灵的后花园芬芳满地，让贫瘠的心灵变得 充实而肥沃。 （杨洁） 衣食温饱，使每一个人的所追求的最基本 的生活目标，只有在物质生活得到保障的前提 下，人们才有可能去追求精神的“净土”。物 质并不可憎，如果连起码的温饱问题都无法解 决，那么，追求精神上的充实就显得有些虚无 缥缈，不切实际。 （陈丁玲） 司马迁受宫刑 ，而作《史记》；屈原幽愤而 有《离骚》；孙子膑脚，《兵法》问世；韩非 囚秦，《说难》、《孤愤》 …… 他们皆是志向 高远之人，遭际的不幸使其作品更富艺术性， 他们的思想处处闪烁着 精神 的光芒。因此，路 是人走出来的， 精神的深度与高度 也是需要人 们走下去的。 （ 陈丁玲 ） （ 评： 活用课本素材，凸现“ 精神 ”观点。） 成功 是天上那块掉下来的几率等于零的馅饼， 你只有为了它而 坚持 ，才会敲碎那个零，拼