江苏13市中考数学专题探究应用性问题镇江市江南学校傅文霞.pptVIP

短信费 长途话费 基本话费 月功能费 60 50 40 30 20 10 0 项目 金额 / 元 例 4 （ 08 徐州）小王某月手机话费中的各项费用统计情况见下列图 表，请你根据图表信息完成下列各题： 项目金额 / 元 月功能费 基本话费 长途话费 短信费 5 1. 该月小王手机话费共有多少元？ 2. 扇形统计图中，表示短信费的扇形的圆心角为多少度？ 3. 请将表格补充完整；将条形统计图补充完整 . 72 ° 125 元 50 45 25 几何型应用问题常常以现实生活情 景为背景，考查学生识别图形、动手操作 图形、运用几何知识解决实际问题以及探 索、发现问题等能力，同时也对学生观察、 想像、分析、综合、数形结合等数学思想 方法进行考查． 几何型应用问题 例 5 ： 一座建于若干年前的水库大坝的横断面如图 7 所 示，其中背水面的整个坡面是长为 90 米、宽为 5 米的矩形 . 现需将其整修并进行美化，方案如下：① 将背水坡 AB 的坡 度由 1 ∶ 0.75 改为 1 ∶ ； ② 用一组与背水坡面长边垂直 的平行线将背水坡面分成 9 块相同的矩形区域，依次相间地 种草与栽花 ． ⑴ 求整修后背水坡面的面积； ⑵ 如果栽花的成本是每平方米 25 元，种草的成本是每平方 米 20 元，那么种植花草至少需要多少元？ 3 足球是全世界最热门的运动 足球场上有句顺口溜：“向着球门跑，越近就 越好；歪着球门跑，射点要选好！”从数学角度看 是何道理？ A B E F C B A C F E 解答数 学问题 建立数学模型 实际问题 分析、联想、 转化、抽象 应用题是中考试题的经典试题，解决应用 题的思想方法如下： 应用性问题的常见模型有： 方程模型 不等式模型 函数模型 统计模型 几何模型 方程（组）型应用题 （ 1 ）审：未知量、已知量、 相等关系 ； （ 2 ）设：用字母表示未知数 ( 写明单位 ) ； （ 3 ）列：列出方程（组）； （ 4 ）解：解所列方程（组）； （ 5 ）验：检验答案是否符合方程、符合题意 （ 6 ）答：写出答案。 一般步骤： 例 1(08 镇江） 5.12 汶川大地震发生以后，全国人民众志成 城．首长到帐篷厂视察，布置赈灾生产任务，下面 是首长与厂长的一段对话： 首长：为了支援灾区人民，组织上要求你们完成 的生产任务． 厂长：为了尽快支援灾区人民，我们准备每天的生 首长：这样能提前几天完成任务？ 厂长：请首长放心！保证 完成任务！ 根据两人对话，问该厂 ？ 12000 顶帐篷 产量比原来多一半． 提前 4 天 原来每天生产多少顶帐篷 原来 现在 总工作量 工作效率 时间 x 1.5 x 12000 x 12000 1.5 x 易 错 点 设： 原来每天生产 顶帐篷。 x 12000 12000 _ = 4 相等关系 现在每天的生产量 = 原来每天的生产量 1.5 原来所用时间 — 实际所用时间 =4 ? x 12000 12000 4 1.5 x x ? ? 1000 x ? 解：设该厂原来每天生产 顶帐篷，根据题意 得： 解方程得： 经检验： 是原方程的根，且符合题意． 答：该厂原来每天生产 1000 顶帐篷． 1000 x ? 分式方程不要忘记检验 ! 若设时间为 天 ， 如何列方程呢？ x 不等式（组）型应用题 现实世界中不等关系是普遍存在的， 有关最佳决策、合理调配、统筹安排等 最优化问题 ，一般可通过对给出的一些 数据进行分析、转化、建立不等式模型， 再求在约束条件下的不等式的解集． 不等式（组）型应用题 （ 1 ）审：未知量、已知量、 不等关系 ； （ 2 ）设：用字母表示未知数 ( 写明单位 ) ； （ 3 ）列：列出不等式（组）； （ 4 ）解：解所列不等式（组）； （ 5 ）验：检验答案是否符合不等式、符合题意 （ 6 ）答：写出答案 . 一般步骤： 例 2 ：某校师生积极为汶川地震灾区捐款，在得知灾区 急需帐篷后，立刻到当地的一家帐篷厂采购，帐篷有 两种规格，可供 ； 可供 。学校花去捐 款 采购这两种帐篷， . （ 2 ）学校原计划租用甲、乙两种型号的卡车共 20 辆将 所购帐篷紧急运往灾区，已知甲型卡车每辆可同时装 运 4 顶小帐篷和 11 顶大帐篷，乙型卡车每辆可同时装运 12 顶小帐篷和 7 顶大帐篷，如何安排甲、乙两种型号的 卡车可一次性将这批帐篷运往灾区？有几种方案？ 3 人居住的小帐篷，价格每顶 160 元 10 人居住的大帐篷，价格每顶 400 元 96000 元 正好可供 2200 人居住 （ 1 ）求该校采购了多少顶 3 人小帐篷，多少顶 10 人住 的大帐篷； 人数 价格 小帐篷 大帐篷 总量 3 x 160 x 设：采购了 顶 3 人小帐篷， 顶 10 人 住的大帐