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中考古诗词阅读复习教学设计 复习重点：运用古诗文阅读的技巧解答这类题型。 复习难点：运用古诗文阅读的技巧解答这类题型。 教学用具：多媒体课件 教学方法：归纳法、练习法 课时安排：二课时 【复习方法与步骤】： 一、导入：中国古典诗词博大精深，它如一壶醇厚香甜的美酒，让我们慢 慢去品尝，今天我们继续学习阅读古诗词的方法，去品味古诗词的千古风情。 二、学习目标 1、掌握鉴赏古诗词的具体方法和步骤 2、培养赏析、评价古诗词的基本能力 3、提高学习古代文学的积极性主动性 三、复习方法： 常见题型（三）描绘画面，体会意境 1、 诗歌意象的传统含义 2、诗歌中常见的意象：折柳长亭—惜别 月霜—思乡 梅—坚贞 流水落花—感时伤春 菊—隐逸 莲—高洁 凭栏—思念故国 亲人 子规—悲愁 红叶—相思 浮萍 飞蓬 孤雁—漂泊无依 答题思路： 1.准确把握诗中景物特点及诗人的情感； 2.联想、想象，描绘画面内容； 3.语言要生动优美，顺畅。 练习： 1、描述画面 早春呈水部张十八员外 （韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1 用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句 所呈现的景象描绘出来。 2、请你用简洁的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗所展现的画面 3、描绘“四面边声连脚起，千嶂里，长烟落日孤城闭”的画面 常见题型（四）分析修辞、探究写法 常用修辞手法：用典、比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、反语、反复等。 表现手法：借古抒怀、象征、对比、比兴、动静结合、以乐写哀、想象联想、虚实相生、 借景抒情等。 答题格式： ①运用什么方法 + ②写了什么内容 + ③表达效果、情感。 修辞演练： 1、人不寐，将军白发征夫泪。 互文，“不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、 壮志未酬的英雄泪，表现将士们壮志未酬的悲愤与思家无法回归的无奈。 解题技巧: 修辞手法+语境分析+主旨 修辞演练： 2 、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 用典，垂钓碧溪讲了姜太公钓鱼钓到周文王。乘舟梦日边讲的是商 开国重臣伊尹受商王重用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边。 希望能被朝廷重 用，建功立业的决心。 解题技巧: 修辞手法+典故内容+主旨 修辞演练： 3 、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 这一句运用比喻修辞，以春花喻冬雪，生动形象地展现冬日的雪景，给人 的感觉不是雪后奇寒，而是欣喜和暖意。 解题技巧：修辞+作用+主旨 写法探究： 渡荆门送别》李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 诗歌的颔联好在哪里？ 一个“随”字化静为动（或“以动写静”），将群山与平野的位置逐渐变换、 推移，将静止的山岭写得活灵活现，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 2 一个“入”字写出了江水奔腾直泄的气势，表现作者喜悦的心情和青春的朝气。 实战演练 1、请从写法上赏析“杨花落尽子规啼”的妙处 2、请从表现手法的角度赏析“年少万兜鍪，坐断东南战不休” 3、请任选一个角度对《观沧海》进行赏析？ 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 四、总结归纳： 学生自由谈赏析诗词答题技巧： 1.理解句意，揣摩情感2.推敲炼字，描摹画面 3.分析修辞，探究手法4.文从字顺，准确简洁 齐读《长歌行》