统编版高中语文下册第一单元文言文虚词和句式复习 课件 共27张.pptVIP

高中 语文 一年级 文言文知识梳理之 文言虚词和文言句 式 1. 掌握重点文言虚词探究文言虚词的 推断方法 学 习 目 标 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 2. 掌握重点文言句式 在了解句式用法基础上提高文言文阅读 能力 《考试说明》中明确的 18 个文言虚词 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为 焉、以、因、于、与、也、则、者、之 为 吾见其难为 今老矣，无能为也已 且君尝为晋君赐矣 使子婴为相，珍宝尽有之 为国以礼，其言不让 客何为者 吾令人望其气，皆为龙虎 窃为大王不取也 吾属今为之虏矣 用作助词、动词及表被动的介词时读 wé i ，其余读 wè i （做，这里为“下刀”，动词） （做，动词） （给予，动词） （做、担任，动词） （治理，动词） （做、干，动词） （是，动词） （认为，动词） （“被” 介词） 为 庖丁为文惠君解牛 为击破沛公军 君为我呼入 如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ? 谁为大王为此计者 视为止，行为迟 用作助词、动词及表被动的介词时读 wé i ，其余读 wè i （替、给，介词） （替、给，介词） （替、给，介词） （给，介词；做、谋划，动词） （是，动词）（句末语气助词，“呢”） （两个为同义，因为，介词） 而 夜缒而出 提刀而立 今急而求子 善刀而藏之 因人之力而敝之 若无罪而就死地 籍吏民，封府库，而待将军 （表修饰，连词） （表修饰） （表转折） （却，转折） （表目的，相当于“来”也可不译） （表顺承） （表顺承） 顺承和修饰 顺承关系是指前后两个动作行为是顺次发生的，时间上有先后。从逻 辑关系上来看，前后两个词语没有主次之别。有时译作 “ 就 ”“ 才 ”“ 接着 ” 。 修饰关系简单说就是“状中”关系，前后两个词语有主次之别，前面 的修饰后面的中心词。如：咏而归 以 臣以神遇而不以目视 常以身翼蔽沛公 加之以师旅 敢以烦执事 若舍郑以为东道主 具告以事 （用，介词） （用，介词） （用，介词） （把，介词 ） （ 拿、用，介词） （把，介词） 以 以吾一日长乎尔 以其无礼于晋 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 作《师说》以贻之 还军霸上，以待大王来 是以后世无传焉，臣未之闻也 （因为 ） （来，也可不译） （在） （来） （因此） （因为 ） 之 一 、用作代词 1 、可以代人、物、事。 2 、 指示代词，表近指。可译为 这 ，这些。 二、用作助词 1 、放在定语和中心语之间，相当于“的”，如 “ 是寡人之过也 ” 。 2 、用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如 “ 行李之 往来 ” 。 3 、宾语前置的标志。 “ 句读之不知 ” 4 、定语后置的标志。 “ 蚓无爪牙之利 ” 5 、音节助词。这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。 如 “ 久之，目似瞑，意暇甚 ” 之 吾得兄事之 唯君图之 为之四顾，为之踌躇满志 由也为之，比及三年 为之奈何 鸡、豚、狗、彘之畜 （代词 ，他） （代词，指 “ 阙秦以利晋 ” 这件事） （代词，此，解牛这件事） （代词，指这件事。） （指示代词 ，这、这些） （代词 ，千乘之国） 之 齐桓、晋文之事可得闻乎 微夫人之力不及此 臣之壮也 故民之从之也轻 夫晋，何厌之有 牛何之 项伯乃夜驰之沛公军 （助词， 的） （助词，用在主谓之间，取消句子独立性） （动词， 往、到） （主谓之间）（代词， 国君） （助词，宾语前置标志） （动词 ， 往、到） （助词 ，的） 准确翻译文言虚词的技法 技法攻略 1 、语境推断法 虚词大多有多种用法，要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文，利 用文意解题。 ①针针丛棘，青麻头伏焉 ( 蒲松龄《促织》 ) 语境是一只“青麻头 ( 蟋蟀 ) 藏匿 在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此,“伏焉 即“伏在那里”。 ②圣心备焉《劝学》“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。 2 、句位分析法 一些虚词在句中位置不同就起不同作用。比如“也 ，在句末表示陈述、疑问、 感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。“师道之不传也久矣，欲人之无惑 也难矣”。再如“其 ，在句首一般是语气副词，如“其皆出于此乎”；在句中， 动词后一般是代词，如“失其所与，不知”；在名 ( 代 ) 词后一般是语气副词，如 “吾其还也”。 准确翻译文言虚词的技法 3. 对称分析法 语言结构相同或相似的词句构成的对文 , 其对应位置上的词语的用法往往相同 或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。如 “舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”《归去来兮辞》。“以 和“而”处于对应位置， “而 是表修饰的连词，由此可推断“以 也是表修饰的连词。 4 、代入检验法 将判断出来的意思代入句中，若结合上下文 ,