罗斯福新政 课件 16 人民版.pptVIP

课件名称 : 《罗斯福新政》 教材：普通高中课程标准实验教科书 ( 人民版 ) 必修 2 学科：高中历史 开发平台： PowerPoint 2003 制作者：浙江景宁中学 叶玉娟 设计意图： 本课件运用于课堂教学演示，是依据教案设计进行的 辅助教学。课件简洁明了，按一般顺序播放，可以增 强教学的直观性。便于学生掌握重点，突破难点，提 高教学效率。 课件制作及使用说明 新课标： 列举罗斯福新政的 主要内容 ， 认识罗斯福新政的 特点（新） ， 探讨其在资本主义自我调节 机制形成中的 作用 。 专题六第二节 罗斯福新 政 罗： 奥巴马，最近还好吗？ 奥： 老罗，唉 …… 焦头烂额喔，难道您还看不出吗？ 罗： 怎么了，美国出事了？ 奥： 出大事了。 罗： 不会吧，再大也大不过我那些事儿吧？ 奥： （请同学们根据漫画替奥巴马设计回答词） 奥： 这一大摊子事摆在我面前，您说我能好过吗？ 罗： 哦，这倒也是，（请同学们根据情境替罗斯福设计回答词） 奥： 是啊，您老当政时不也遭遇过吗？不是说解决了吗？咋又来了呢？这次 和 1929 年的那次有区别吗？我能用您那一套解决问题吗？ 罗： 这 …… 罗斯福话到嘴边又堵住了，随后陷入了回忆和沉思，一幕幕辛酸的历 史画面逐渐地在脑海浮现： 怎么办哪？ 不好办耶！ 复习回顾 经济危机给美国 带来了哪些危害？ “ 最好的经济 是完全自由的市场经 济，最好的政府是不 干预经济的政府。” 胡佛 在什么条件下实 行新政 ？ 1 、 1929 ～ 1933 年资本主义经济危机 2 、胡佛反危机措施的失败 3 、美国民众希望有一个强有力的政府 4 、罗斯福就任美国总统 能挽大厦之 将倾吗？ 你觉得他的哪些优秀品质支 撑起他的成功？或许这正是 我们实现梦想所需要的。 材料一： “这个国家需要进行大胆的、坚持 不懈的试验，如果试验失败，就再试行一种 办法，最重要的是要进行试验。” “我向 你们，也向我自己发誓：一定要为美国人民 实行新政。” —— 引自罗斯福接受提 名时的演说 材料二： 首先请允许我表明自己的坚定的信 【虚拟一刻 大胆假设】 假如你是这个国家的首脑，面临这种状 况，你会如何来解决呢？不妨大胆的来 设计一下！ （提示：可以结合经济危机爆发的原因来 分析哦） 考考你 ！ 财政金融组 工业复兴组 农业调整组 就业与福利组 公平竞争 减产增收 以工代赈 请在研习教材的基础 上，给出某一具体领 域问题的方案。 炉边谈话 恢复信誉 核心措 施 领 域 目 的 主要法令 作 用 金融 农业 工业 社会救 济与公 共工程 社会保 障 整顿银行业 克服金融危机 《紧急银行法》 恢复银行信誉，恢复金 融业正常运行，为复兴 工农业生产提供保障 . 恢复农业生产 《农业调整法》 保证了农民利益，对农 业的复苏起到积极作用 . 复兴工业 保护劳工权利 《全国工业复兴法》 《全国劳工关系法》 工业生产逐渐恢复； 劳资矛盾有所缓和。 救济 解决就业问题 《联邦紧急救济法》 有助于社会稳定； 缓解了失业压力 . 建立社会保障 体系 《社会保险法》 有助于社会稳定； 扩大了内需； 刺激经济复苏 . 主要内容 请同学们在探究各项 措施的基础上归纳概 括出新政的核心内容。 核 心 “三Ｒ” , 即 复兴 （ Recover ）、 救济 ( Relief ）、 改革 （ Reform ）。 ? 救济 ──指救助急需帮助的大批失业者 和贫民； ? 复兴 ──是指为失业者提供工作机会， 使陷入萧条的经济恢复运转； ? 改革 ──是指采取长远措施改善全国总 体经济状况 两 个 阶 段 第一阶段 时间： 1933 年 3 月至 1935 年初 特征： 采取 应急措施 ，结束 混乱状态，稳定人心 . 第二阶段 时间： 1935 年至 1939 年 特征： 长远改革 ，巩 固和发展已取 得的成就 .