北师大一年级数学《收玉米》教案2.docVIP

《收玉米》教案 教学内容： 北师大数学一年级下册《收玉米》P57-58页。 学习目标： 1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数减两位数（不退位的）的计算方法。 3、认识竖式，学会用竖式进行减法运算。 教学重点： 在具体情境中，掌握两位数减两位数（不退位的）计算方法。 教学难点： 学会用竖式进行减法运算。 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 师：秋天到了，地里的玉米成熟了，笑笑和淘气正在帮爷爷收玉米呢，我们一起去看看吧。 师板书课题：收玉米。 二、新课 1、出示情境图，问：观察这幅图，你发现了哪些数学信息？生观察，与同桌交流，汇报：我看到笑笑收了42个玉米；淘气收了57个玉米。 2、你能根据这些数学信息提出哪些数学问题？ 生1：淘气和笑笑一共收了多少个玉米？ 生2：笑笑比淘气少收了多少个玉米？ 生3：淘气比笑笑多收了多少个玉米？?教师边倾听边板书学生提出的数学问题。 3、师：上节课我们已经研究了求一共的问题，这节课我们重点研究第2、3个问题。比多比少，实际上就是就两个数相差多少，你知道用什么方法计算吗？怎样列式呢？ 生：用减法计算，算式是：57-42=？ 4、师：你能用摆小棒或拨计数器的方法，算出结果吗？试一试。（学生独立操作计算，师巡视、个别指导，指名生上台展示、汇报计算的操作过程。） 生：先从57根小棒里面拿走4捆，就是拿