苏教版九级上册语文《故乡》说课稿.pdfVIP

《故乡》说课稿 尊敬的各位评委专家，你 们好！ 今天我说课的题目是 鲁迅的《故乡》，下面我 将从教材、学情、教法、 学法、教案过程及板书设 计六个方面来谈谈我的课 堂教案设想： 一．说教材 第一点、教材地位及作用 它是苏教版九年级上学期 第 2 单元学会读书 2 中的 第 1 篇课文。篇小说。 1 / 19 《故乡》是鲁迅短篇小说 集《呐喊》中的一篇。本 文以“我”回故乡为线 索，运用对比和多种描写 手法来着重刻画闰土和杨 二嫂的巨大变化，揭示封 建社会对人民的压迫，表 达了作者对现实的强烈不 满和改造旧社会、创造新 生活的强烈愿望。新教材 入选这篇小说，意在让学 生学习名家名篇，学习阅 读小说的方法，培养学生 运用对比的描写方法的能 2 / 19 力，品析文中富有内涵的 语言，领悟文章内涵，从 而获得人生真谛！ 第二点、教案目标及重 点、难点的设定 根据新课标提出的“能 在通读课文的基础上，理 清思路，理解主要内容， 体味和推敲重要词句在语 言环境中的意义和作 用”、 “品味作品中富于 表现力的语言”等要求。 结合本单元的教案和课文 3 / 19 自身的特点，本篇课文的 教案目标设定如下： 1. 理清文章思路，把握故 事情节。 2. 学习运用对比和多种描 写塑造人物形象的手法。 3. 理解品味小说中内涵丰 富的语句 , 把握文章的中 心思想。 本课文章较长，在整体把 握文章思路的基础上，学 习运用对比塑造人物形象 方法是本文教案重点；由 于 鲁 迅 文 章 语 言 晦 涩 精 4 / 19 妙，所以理解富有表现力 的 语 言 是 本 文 教 案 的 难 点。 二．学情分析 初三的学生，他们有 一定的知识基础，因此设 计教案活动的目的主要是 增加他们的知识积累和阅 读写作能力。新课标提出 “学生是学习和发展的主 体”。通过合作探究学 习，让学生自己感悟文章 的深层内涵，只有这样才 能真正提高学生的语文能 5 / 19 力。 三．说教法 根据该课的教案目标、 教材特点和学生的心理特 征 ， 我 采 取 的 教 案 方 法 是 ： 合 作 探 究 法 、 辩 论 法、诵读法、幻灯片展示 法、讲授法等。 四、说学法 教案是教师和学生的 双边活动，“学习的过程 是自我建构、自我生成的 过程”。我们应尊重学生 独特的感受和体验，我遵 6 / 19 循“教师为主导，学生为 主体，活动为主线”的教 案思路进行学法指导，注 重学生的知识、学习的方 法，情感态度和价值观三 方面共同发展。 学法具体如下： （1）诵读法－熟悉文 本，自主感知。 （2 ）圈点法－勤动笔 墨，积极读书。 （3）探究法－学生实 践，巩固提高。 7 / 19 （4 ）讨论法－合作研 究，深入挖掘。 其中，我认为讨论法 很重要，讨论的基本要 求，就是在老师的指导 下，就教材的重点难点进 行集体讨论以明确重点， 解决疑难。这种学习方法 的最大特点是能训练学生 的思维能力和表述能力， 养成口齿清楚、态度大方 的良好习惯。 五、教案过程设计，课时 安排： 2 课时 8 / 19 第一课时： （一）创设教案情境，导 入新课