部编版青春萌动课件3.ppt

进一步发展会影 响他们的学业吗？ 会，没能力解决感情中出 现的各种问题，无心学习 老师、父母对此 事持什么态度 反对的态度。 同学会如何评价？ 议论纷纷，会影响与其 他同学的交往。 他们该如何处理 这份感情呢？ 理智对待，把相互之间 的爱慕放在心底，相互 勉励，把精力放在学习上 如果进一步发展会遇到 怎样的影响 ？ 年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年 龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一 些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题 —— 青春萌动。 学习目标 1. 了解青春期萌动的表现，知道男女生交往对学生 成长的意义，掌握与异性同学正常交往的正确方式 ，愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异 性同学的交往。 2. 正确认识青春期开始出现的对异性爱慕的情感， 理解爱情的内涵，反思并正确把握情感问题。 重难点 重点：与异性同学正常交往的正确方式。 难点：在与异性同学交往中把握友谊。 一、异性朋友 讨论 女生 : 你欣赏的男生是怎样的 ? 讨厌的男生是怎样的 ? 男生 : 你欣赏的女生是怎样的 ? 讨厌的女生是怎样的 ? 1 、我欣赏（讨厌）的男生女生 《少男少女》杂志在全国做了 60000 份调查问 卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。 最让男生欣赏的女生 ? 经常脸上有微笑，温柔大方 ? 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 ? 说话斯文，笑起来甜甜的 ? 善解人意，朴素善良，随和 ? 能听取别人意见，自己又有主见 ? 坦然，充满信心 ? 不和男生打架 最让男生讨厌的女生 ? 扮老成，一副老谋深算样子 ? 长舌头，对小道消息津津乐道 ? 自以为是，骄傲自大 ? 啰啰嗦嗦，做事慢吞吞 ? 小心眼，爱大惊小怪 ? 疯疯癫癫，不懂自重自爱 ? 总喜欢和男生找茬吵架 ? 容易悲观，动不动就流眼泪 ? 把打扮和传播别人小事当“正业” ? 自以为是“大姐大”，笑起来鬼叫一样 最让女生欣赏的男生 ? 大胆、勇敢、幽默、诙谐 ? 思维敏捷、善于变通 ? 好学，有主见 ? 团结同学，重友情 ? 集体荣誉感强，热心助人 ? 有强烈的上进心 ? 勇于承担责任，有魅力 最让女生讨厌的男生 ? 满口粗言秽语 ? 吹牛皮，小气，心胸狭窄 ? 粗心大意 ? 过于贪玩，喜欢花钱 ? 小小成功便沾沾自喜 ? 有时过于随便、得过且过 ? 遇到突发事件容易鲁莽冲动 ? 不做家务，说家务是女生的事 野餐中的故事 故事一： 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢， 狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌 菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧 锁，计上心来 …… 思考：请发挥你的想象力，老师会采取什么措施？ 故事二： 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想 不到的情景发生了 …… 思考：请再次发挥你的想象力，会出现什么情景 ? 故事三： 在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度， 女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：上述故事告诉我们什么？ 异性效应 ——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到 了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发 起内在的积极性和创造力 。 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌 动，带给我们一种特殊的情感体验， 这是青 春期的心理萌动。 步入青春期，在异性面前，我们有自我表 现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受。 ( 表现 ) 所以男生女生要把握好自己的角色定位， 树立健康向上的青春形象。 青春期心理萌动的含义及表现 活动小结 怎样与异性相处？ 我来说说 下面几个情景中的同学交往合适吗？ 请说明你的理由。 小雯的朋友很多，女生有 看电影等活动一定会叫上 她，男生骑单车郊游也少 不了她，大家都羡慕她的 好人缘。 小雯与同学的交往合适吗？ 小雯与同性和与异性都能正常交往，交往 范围广，形成融洽的人际关系。 小颖开朗活泼，她和男生 的关系很好，经常在一起 说说笑笑；而同桌的小雅 却不好意思和男生说话， 每次向男生借东西都请小 颖出马。 情景中小雅与同学的交往合适吗？ 小雅不善于与男生交往，人际交往能力较差，长此 以往，不利于自己的健康成长。 小雅需要向小颖学习与异性交往的方法。 八年级２班的女生、男生 彼此喜欢用