人教版七年级下册美术教案全册（2020年整理）.pptxVIP

人教版七年级下册美术教案全册 1 XXXX-05-16 13:50 第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 单元总目标： 1、通过古今中外美术作品的欣赏和评述，使学生了解艺术 家以及人类对生命活力的向往、热爱和艺术表现是对生命价值的 追求与肯定。 2、通过对美术作品的分析与研究，使学生了解物种的生命 活动与自然环境的相互依存关系。 3、通过对作品的研讨与解释，使学生初步懂得，对自然的 欣赏与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。 4、通过美术作品的欣赏与评价，使学生对美术作品涵???美 感与陶冶情操的功能与价值有初步的体验和认识。 艺术——生命与自然和谐交融（教学设计） 教材分析 《艺术——生命与自然和谐交融》选自义务教育课程标准实 验教科书《美术》(人教版)七年级，这一单元的主要目的是通过 对古今中外美术作品的欣赏与评述，使学生了解艺术家对生命的 向往与热爱，感受到艺术表 现的是对生命价值的追求与肯定，懂得艺术家对自然的欣赏 与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融。 学生分析 ;初中一年级学生天真、活泼、好胜心强，初步接触过一些中 外美术作品，对美术欣赏普遍感兴趣，能够对美术作品和美术现 象进行简单的欣赏与陈述，基本具备了一些欣赏知识。具体地说， 他们对作品的表现形式诸如油画、中国画等的认识不会感到困 难，但对艺术作品的文化内涵的理解有一定的难度，不能够透过 美术作品的表面现象抓住美术作品的本质。因此在教学中应注意 引导学生在了解作品形式的基础上，进一步领会艺术作品的内涵 美，启发学生在课外主动地去关注艺术。 设计理念 引导学生围绕欣赏评述的问题，自主欣赏美术作品，记下欣 赏的体会或疑惑，从网上查找有关资料，深化学生对“艺术—— 生命与自然和谐交融”的理解。在课堂教学中给学生一定的自主 空间，让学生进行质疑解惑，充分体验艺术作品的美感与真谛， 让学生发挥小组合作的精神，遇到不懂的问题与同学进行讨论交 流，共同解决问题。如围绕“艺术是什么”、“美术作品中的生 命指的是什么”等问题，让学生以小组为单位展开讨论、分析。 除了让学生理解美术作品中对生命与自然的感情外，还应让学生 对作品的形式、内容、时代背景、作者生平与传闻轶事进行综合 探索，在此基础上联系其他学科(音乐、文学、影视等)进行综合 探讨，以提高学生的综合探???能力。 教学重点：生命与自然和谐交融的基本内涵是本节课的重点。 教学难点：学会运用这一理论去欣赏美术作品。 ;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;36;37;38;39;40;41;42;43;44;45;46;47;48;49;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68;69;70;71;72;73