人教版高中生物必修3第1节 细胞生活的环境教学设计教案.pdfVIP

教学设计 教学目标 1．内环境的概念。 2．内环境的成分及其之间的关系。 3．内环境的理化性质。 4．细胞如何与外界环境进行物质交换。 学习目标 1．知道内环境的概念，并能解释和说明其含义。 2．描述内环境的成分及其之间的关系，并能采用适当的形式（文字、图表）予以表达。 3．描述内环境的理化性质。 4．说明细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，与物质交换直接有关的系统。 教学过程 导言：“三聚氰胺”事件引发了人们对食品安全的极大关注，与之类似的还有前几年安 徽阜阳劣质奶粉事件。[投影]展示《因食用劣质奶粉而导致的“大头娃娃”》的图片。这个 孩子与正常孩子有什么不同？这个孩子的头比正常孩子大，孩子因食用劣质奶粉而导致头 大、身体浮肿，发育缓慢，严重的甚至能够导致死亡。那为什么食用劣质奶粉会导致“大头 娃娃”的出现呢？ 这与我们今天所要探讨的《内环境与稳态》密切相关，等我们探讨完再一起来解决这个 问题。 课前同学们已经进行了预习，先请一位同学把这一部分的主要内容简单地概括一下。 教师评价总结学生回答情况并展示投影如下： 1．内环境相关概念