生命与健康的权利(学生稿).pdfVIP

第三课 生命健康权与我同在 第一框生命与健康的权利 主备：黄业忠 审核：袁美琴 姓名：班别： ___________ 学习目标： 知识目标：认识生命健康权；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，法律对未成年人生命和 健康给予特殊保护；正确分辨侵害公民生命健康权的行为。 情感、态度、价值观：通过对生命与健康权利的了解，珍惜和关注生命健康；正确行使宪法和法 律赋予公民的人格权，树立强烈的维权意识。 教案重点： 生命健康权是首要的人格权，受法律保护 教案难点： 人格权的涵义及特点；法律对未成年人生命健康的特殊保护。 一、预习导学： 阅读课文 P24-27，根据课文内容填空，并在书上画重点线、写上标题 。 （一）、生命健康权是首要的人身权利 1、什么是人身权？ （1）物质性：（首要地位、最根本） 人格权： 人身权利包括（ 2 ）精神性：、姓名权、、、 身份权：包括、、。 2、人身自由权包括哪些内容？（ P25） 答：①在法律允许的范围内，公民的； ②人身自由是公民； ③法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法、 非法、非法等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。 3、为什么说生命健康权是首要的、最根本的人身权利？ 生命和健康，对于我们每个人来说都是，生命健康权是公民参加、享有。一旦，任何权利都失去了意 义。 （二）、法律捍卫我们的生命健康权 △我国保护公民生命健康权的法律有哪些？（ p27 ） 答： ________ 、、、 二、教案互动 1、生命健康权是首要的人身权利 活动一：投票选“小偷” 一天 ,某市服装技校的一女生寝室丢了东西 ,学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和 几个班长商量 ,决定采取投票选举的办法 ,把小偷给选出来。该校校长说 : “我们就来一个无记名投票选举 , 看看到底谁是大家公认的小偷 ? ”选举结果显示,共有 6 位同学榜上有名 ,根据选举结果 , “票数最多的处罚 最重 ,票数少的处罚最轻。”结合上述材料，用所学的法律知识分析问题： (1) 你如何看待该校的这种做法 ? 1 / 4 答： (2)被评为“小偷”的同学可能会怎么想 ,会怎么做 ?为什么 ? 答： (3)在上述的故事中 ,你认为被损害的行为有哪些不同点 ?有哪些相同点 ? 答： (4) 结合故事和教材 ,你能说出公民最基本的权利是什么吗 ?它的含义是什么 ?包括哪些内容 ? 答： 2、法律捍卫我们的生命健康权 活动二：故事欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》 (1) 是什么夺去了女孩的生命健康权 ? 答： (2) 你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素 ? 答： (3) 保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些 ? 答： (4) 当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做 ? 答： 【归纳总结】 请你根据所学内容写出本节课的知识结构： 三、达标检测 （一）、单项选择题： 1、在我国公民享有的宪法和法律规定的权利和自由中，最基本的权利是（ ） A ．受教育权利 B. 人身权利 C. 政治自由权利 D. 批评权和建议权 2、古人云，棍棒底下出孝子。现在有人将其改为“棍棒底下出状元”。这种教育方式（ ） A．是培养人才的正确途径和方法 B. 是有高度社会责任感的表现 C. 侵犯了学生的生命健康权 D. 有利于学生的成长成才 3、未成年人作