作文训练融入综合实践活动.pdfVIP

把综合实践活动融入语文习作 石狮灵秀镇塔前小学邱亚兰 审视当前作文教学，我们会发现作文教学现如今的症结在于封闭。整个写作过程都在 课堂内进行：教师命题或半命题，学生“闭门造车”。这严重挫伤了学生的写作兴趣，禁锢 了学生作文水平的提高的步伐，导致学生作文“语言成人化”，缺乏儿童语言个性；“结构模式 化”，用公式化的章法套写作文内容；“人物、事件虚构化”，虚造人物形象和实践，移植情节； “主题与题材陈旧、单一”；“思维品质肤浅”。封闭导致学生眼界狭窄，社会阅历贫乏，生活 体验缺失，思维能力衰退。如何引导学生去认识周围的世界，成为新一轮教育改革的主流问 题。综合实践活动就是在这样一个时代大背景下应运而生的新型课程，正好践行新课程的要 求，是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活的课程。以研究性学习 为主导的学习方式，以培养学生创新精神、实践能力及体现对知识综合运用为主要目的的课 程。作为一种独立形态的课程，它尤其注重学生的实践性学习方式，强调多样化的实践性学 习，多学科知识的综合运用。 现如今，新课程将学生的生活实践视为作文的源泉。 学习研究综合实践活动这一课程理念我们可以发现，