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以生为本坚持“三贴近” 坚持知、信、行相统一 一走进人教版《职业道德与法律》教材 国龙(珑) 2009年7月 第一部分 《职业道德与法律》(人 教版)教材设计思路与框架 说明 参编人员 中职一线德育课教师教研员 ■高校教师社科院研究人员 课程教材专职研究人员 主体是教育部中等职校《职业道德与法 律》教学大纲研制组的负责人和绝大部 分成员 设计思路 从实际出发淡化学科体系突出中职特点 ■以职业道德和法律意识培养为核心 立足于对学生正确观念的引导 以学生发展为本,调动其自主学习积极性 强调学生对知识的感悟、内化、运用和良 好行为习惯的养成 教材课题和框题 设计 努力做到“三贴近 力求用学生的眼睛看世界

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