人教部编版三年级语文下册优秀教学设计1：纸的发明(第2课时).pdfVIP

《纸的发明》教学设计 【教学目标】 1．认识“创、携、蔡、伦”等11个生字，重点认识“携、蔡”。会写“录、 册、欧、社”等12个字，注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社” 字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“创造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、均 匀、传承”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。 3．结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。 4．学习蔡伦的观察、发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之 情。 【教学重点】 能概括出段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承 下来了。 【教学难点】 学习蔡伦的观察、发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。 【教学准备】 课件、搜集造纸术相关资料。 【教学时数】 2课时 【教学过程】 第二课时 一、复习导入 电脑屏幕出示“术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、伯、欧、洲、社、 创造、铸刻、阅读、携带、保存、蚕茧、制作、蔡伦、改进、均匀、传承”等字 词。检查生字新词的掌握情况。 二、浏览课文，