《义务教育美术课程标准》(版)（2020年整理）.pptxVIP

《义务教育美术课程标准》（XXXX 年版） 第一部分 前 言 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物 质世界。美术教育具有悠久的历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学 课程体系中。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、 形成视觉文化的意识和构建面向21世纪的创造力已成为当代美术课程的基本取向。美术课程 应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、 审美品位和美术素养的现代公民。 美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育的 要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程 与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力， 提高审美品位和审美能力，增强对自然和人类社会的热爱及责任感，形成创造美好生活的愿 望与能力。 一、课程性质 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九 年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知 能力、形象思维能力、表达和交流能力。 美术课程具有实