部编版四年级下册道德与法治全册教学课件PPT（1-12课）.pptx

道德与法治;新知讲解;新知讲解;好友知多少;分享：我和好朋友的那些事;我们曾经一起…….;与朋友在一起是那么开心、美好。;我们几个很谈得来，越谈越来劲儿;她喜欢帮助其他同学。;小明说：他在我难过的时候会安慰我 花花说：我们家住的很近，我们经常一起上学放学 芳芳说：她会教我读英语，没有嫌弃我笨 小磊说：我们有很多相同的爱好 小刚说：她非常友善，经常帮助别人;想一想;友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。;阅读角：《校园的甜香》;阅读角：《校园的甜香》;阅读角：《校园的甜香》;阅读角：《校园的甜香》;;我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？看看下面这几个同学的做法吧：;;拓展提高;课堂总结;板书设计;部编版 四年级下册;新知讲解;;情景二;;问题：你认为好朋友应该怎样相处呢？在和好朋友的相处中，你是怎么做的？;好朋友应该是相互帮助、相互包容、相互理解、相互支持、并且尊重对方……;;在你犯错误的时候，你的好朋友他是怎么做的呢？和我们分享一下吧。;有时候我们会向朋友提出不合理的要求，你要知道，正是这些不合理的要求，伤害了我们朋友之间的友谊。;情景三;;辩论赛来啦！;1.当朋友有困难时，我愿尽力帮助 2.当朋友犯错误时，我_____________ 3.当朋友帮助我时，我_____________ 4.当朋友________时，我____________ 5.当朋友_________时，我___________;请设计一张精美的卡片送给你的朋友。;拓展提高;课堂总结;板书设计;道德与法治;想一想： 想一想你在学习和生活是个说话算数的孩子吗？;新知讲解;议一议;情境一;;;观看了三组同学的表演，现在请大家思考并回答以下问题： 1.“爱保证”同学多次说话不算数，你认为接下来会发生什么事情呢？ 2.假如你是他的老师，你会做些什么呢？;说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。;问题：从由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？;我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。;阅读角;阅读角;问题： 假如李媛没去少年宫想朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么??？;我敬佩的人;成语故事会;;大声读出来;课堂总结;板书设计;道德与法治;新知导入;新知讲解;帮帮他;;问题：当我们决定要说话算数的时候，总会像“爱保证”同学一样遇到各种各样的诱惑。面对诱惑，你是怎么做的呢？;情景二;问题：你是否忘记过自己的承诺？怎样才不会忘记呢？请把你的好方法与大家分享一下。;;问题：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的呢？跟大家分享一下你的经验吧。;自我分析;对自己说话算数;张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去踢球。张明想写完毛笔字再去踢球。对此，徐强有些不高兴。 张明认为是自己下决心每天练习毛笔字的，就应该说书算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。;;问题： 1.你如何看待张明和徐强的观点？ 2.一个人对他人要说话算数，对自己就可以说话不算数了吗？;;;如何你是张勇，你怎么样做到对自己说话算数呢？;拓展提高;课堂总结;板书设计;道德与法治;新知讲解;情景一：;在图书馆里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。;在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。;回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？;比如……;在我们的身边存在各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。让我们一起来看看，由两位小演员带来的《楼梯间的冲突》。;;这个冲突为什么会发生呢？ ;在校园中引发冲突的原因还有：;能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 我们一起来看看《阅览室的故事》，针对相同的情况不同的同学是如何处理的？; 阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼千，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受!;处理方式一：忍受;;处理方式三：指责;不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。 （1）忍受的结果是： ___________。 （2）真诚劝告的结果是： ________________。 （3）指责的结果是： _________。 （4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢?;故事片段：自习课上静悄悄，王金刚正在抄写