部编版六年级下册小学道德与法治全册精品教学课件.pptx

;想一想，说一说：图片中的这些礼仪都表达了什么？;;;;;谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？;小小讨论会;他们，也值得尊重吗？;他们，也值得尊重吗？;他们，也值得尊重吗？;;在我们的身边，有很多值得尊重的普通人，我们一起来讲一讲他们的故事吧。;;古罗马斗兽场的由来;;中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。 ——《中华人民共和国宪法》;但是， 不受尊重的情况仍然存在……;畅想畅言;;;思 考;;;尊重自己，才能获得他人的尊重！;;;;×;;;;;;1、陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。 2、王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就火了，要求王凯向他道歉。 3、黄晓路一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还好，黄晓路很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。 4、老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步了。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。 5、吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。;;讨 论;;自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立;;一个人只有自己能够尊重自己，才能得到他人的尊重。让我们一起，自尊、自重、自爱、自信……做一个懂得尊重自己的人吧！;;1、维多利亚的丈夫为什么不愿意给她开门呢？ 2、从故事中，你得到了怎样的启发？;;小故事：尊重的力量;;;;;;;;女子骂滴滴司机只配当牛做马;;;在你的记忆中，让你感到自己被尊重的话语有哪些？收集这些话语，看一看它们有什么共同的特点。;;六（3）班的班规中有一条：“如果上课迟到，应在教室前门处喊‘报告’，经老师允许再进入教师。”最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄从教室后门走到座位上坐下。负责纪律的秦波问他：“你是不希望老师发现你迟到吧！你这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，从前门进来，还喊报告，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。” 经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：“如果上课迟到，尽量不影响大家，快速到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。”;尊重他人行为大赏;;;;;;;; 我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大口子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。 感谢妈妈的宽容。如果妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害我和张南的友谊。;邻居家的橘子熟了，忍不住摘了了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。 感谢邻居的宽容，让我在善意中认识到自己的错误，并有勇气加以改正。;宽容的力量;丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点.....;相关链接：宽容——健康的“维生素”;;真实社会也有宽容城：卖菜老人刮伤豪车，车主大怒，拿出铁棍要动手，结局却让人意外;;;;宽容让我们面对他人的无心之失时大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。;丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，他们会看到什么样的生活景象。;怒气冲天、争吵不断、矛盾频发、氛围恶劣……;;;;VS;;宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。;请你说一说生活中有哪些行为不能姑息纵容？;;;种族歧视;随处可见的种族歧视;隔离的咖啡饮用区;隔离的洗手间;隔离的用餐区;VS;和而不同;;;贬低别人的兴趣爱好;嘲笑他人的不同看法;;别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。 每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。 每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。 .....;;;教 师 寄 语;;;;3 学会反思 第一课时;;;;写日记;昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。;考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。;;;;VS;[小小辩论会];;;;;通过刚才的反思，我们对反思这件事情有了更加深入的了解和认知。那么，下面我们一起来抢答，看看你的答案是什么吧！;课堂小结;3 学会反思 第二课时; 小胡到一家外资公司去