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03— 04 学年（上）七年级语文期末考试质量分析 邵武教师进修学校 刘彩 一、命题说明 ㈠指导思想 1、坚持“得法于课内，运用于课外”的原则。试卷依纲据本，注重对基础 知识和基本技能的考查，阅读材料是课外的，而设题依据是课内的。 2、坚持文质兼美、深文浅出的选材设题原则。选用命题的材料均出自高品 位的报刊杂志，文质兼美，意蕴深远，能给人以美的享受和引发丰富的联想。 3、 坚持整体感知，发展学生个性的原则。在设置阅读题时，涉及到 割裂原文，即使再好的题目也不采用，尽量保持原文的整体性，原汁原味地让 学生品味，通过整体感知全文，使学生掌握文章的意旨从而培养他们理解、领 悟的能力，并由此往文外迁移，拓展视野，激发思维，发展学生个性。 4 、 坚持联系实际，贴近社会，贴近生活的原则。今年的作文，题目 提供了一个话头，具有提示作用。但也仅仅是提示作用，并不作限制，因为要 求首先就是“立意自定，题目自拟，文体自选”，三个“自”，给了学生充分 施展的空间，使之最大限度地弘扬个性，尽可能得用自己的语言表达真情实 感。 5、 坚持注重教育性和时代性的原则。要求设题应注重挖掘材料的 “思想教育内容”，并通过设题角度新颖的技术处理，让学生得到情感熏陶和 价值观、人生观等方面潜移默化的教育，如“父亲的爱”中的问题。 ㈡试卷结构 今年期末考试卷分为四大块：一、积累与运用 （18 分）二、文言文阅读 （12 分）三、现代文阅读（ 40 分） 四、作文（ 50 分）（时间 120 分钟 满分 120 分）全卷易中难比例基本控制在 8：1：1 中，易题约占 90 分，送分到位； 中难题约占 30 分，在难题设计上做到指向明确，题意清晰，看上去不难，答起 来却不那么容易。全卷编排为易中交错的波浪式，中难题插在第一部分的第 4 题、第二部分的第 5 题、第三部分的㈡ 2 题和㈢ 2、5 题，让学生能自如地完成 全卷试卷的解答。 （一）积累与运用 （18 分）部分主要考查字音、字形、词义理解、口语运 1 / 5 用、语句想象扩展、文学记诵理解。如题： 1、根据要求，完成下列各词， 注意书写工整，不重笔，不涂画 。 （1）根据拼音写汉字，或根据加点字写拼音。（ 2 分） （2）将所要填的字写入“田”字格内。（ 2 分） 忍俊不□…… 2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是：（ 2 分） （ ） A 、 手术台上，白衣天使小心翼翼 地推着针管，注视着病人的反 ．．．． 应。…… 3 、口语交际： 你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这样的情 况，你认为委婉得体的说法是： （ ）（2 分） 4 、请用“电话”“鲜花”“琴声”等词语，发挥你的想象力，写一段 50 字 左右有较完整意思的语段。（ 3 分） 5、根据原文填空。（ 7 分）又分为原文原句和理解性的 原文原句：②几处早莺争暖树， 。 理解性：⑤《观沧海》一诗中最能体现作者博大胸怀的诗句是：…… （二）文言文阅读 （12 分）部分选自课文《陈太丘与友期》，考查学生对 常用的文言实词、虚词、文言句的理解和文