第一单元第一课责任与角色同在.pdfVIP

营山县中小学导学活动设计 课题 第一单元第一课第一节：我对谁负责谁对我负责 课型 新授课 导 1、了解责任的来源和含义。 学 2、知道不同社会身份的人有不同的责任。 目 标 3、了解各种不负责任的表现。 重点 责任 难点 对责任的认识 导学思路及学生活动设计 我的反思 一、新课引入 本课以一个小故事引入：同学们常常因为玩耍时不小心而损坏了别 人的东西，那么对于此事同学们是怎么做的呢？ 同学们回忆之后，讲出自己当时的做法。 二、新课教案 （一） 责任的含义 我的角色我的责任 责任的来源 人因社会身份不同而有不同的责任 责任的含义：就是一个人应当做的和不应当做的事情。 责任的来源：责任产生于社会关系中相互承诺，分配的任务，上级 的任命，职业的要求，法律的规定，传统习俗，公民身份，道德原则 等。 不同角色的责任：子女，孝敬父母；学生，遵守学校纪律、完成学 习任务；朋友。忠诚、互助、互谅；陌生人，扶危济困；普通公民，爱 国；社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境。 材料一：以此材料来教育学生从小就要对自己的行为负责，培养孩 子的责任意识，对责任感的培养很有帮助。 1 / 5 导学思路及学生活动设计 我的反思 （二） 自己对自己负责 谁对我负责 负责任的表现不负责任的表现 材料六：每个人都应该对自己负责，如果对自己不负责任，就应该 承担相应的后果，明确应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他 人，否则会付出更大的代价。 材料八：明白这样一个道理：自己的成长过程，就是不断承担新责 任的过程，逃避责任，自己就无法真正的长大成人。 材料九：明白职业责任感的重要，正是由于许许多多的人承担着各自 的责任，才有我们健康的成长和快乐的生活。 材料十：认识到不承担责任给自己带来的不利影响：得不到信任， 受到谴责，甚至法律的惩罚。 板 书 责任的含义：就是一个人应当做的和不应当做的事情。 责任的来源：责任产生于社会关系中相互承诺，分配的任务，上级 设 的任命，职业的要求，法律的规定，传统习俗，公民身份，道德原则等 想 备注 本活动设计时间： 2011 年 3 月 使用时间： 2011 年 4 月 2 / 5 营山县中小学导学活动设计 课题 第一单元第一课第二节：不言代价与回报 课型 新授课 导 1、要明白承担责任的代价和回报。 学 2、教育学生要主动去承担哪些不可推卸的责任。 目 标 3、要学会感激、崇敬哪些不言代价与回报而认真履行责任的人。 重点 承担责任的代价和回报 难点 主动承担哪些不可推卸的责任 导学思路及学生活动设计 我的反思 一、新课引入 本课通过材料一中的小柯是否参加班委干部的竞选一事，来讨论承 担责任的代价与回报，从而教育学生要主动承担责任，感激和崇拜哪些 不言代价与回报而认真履行责任的人。 二、新课教案 （一） 承担责任的代价与回