部编二年级语文上册纸船和风筝PPT课件.pptVIP

第四部分（10、11）：纸船和风筝让他们俩和好如初了。 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 * 23 纸船和风筝 部编版·二年级语文上册 风筝 又叫纸鸢，中国人发明。在中国，风筝已有两千多年的历史了。山东潍坊是风筝鼻祖地，被称为“世界风筝之都”，风筝种类很多， 有人物造型、动物造 型等，色彩也各不相 同，无不惟妙惟肖。 1.小熊和小松鼠是怎样成为好朋友 的？ 2.思考：小熊和小松鼠吵架后，他 们的心情是什么样的？ 3.小熊和小松鼠谁也不理谁，他们 有什么表现？ 正好——恰好 快乐——愉快 难过——伤心 飘荡——飘扬 幸福——痛苦 哭——笑 快乐——难过 松——紧 【漂流】漂在水面随水浮动。 【幸福】（生活、境遇）称心如意。 【难过】难受。 【飘荡】随风飘动。 漂 piāo 漂流 piào 漂亮 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 分析：“山上、山顶、山脚”点明了松鼠和小熊住的位置，为下文做了铺垫。 第一部分（1）：写松鼠和小熊住在一座山上。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 分析：因为小溪从小熊门口流过，所以才能使纸船顺着小溪漂到小熊家门口。 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 分析：“小松果”上挂着纸条，这么别致的装扮，再加上纸条上“祝你快乐”的祝福，难怪小熊会乐坏呢。 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 分析：风筝是乘着风往上飞，一直能飞到松鼠的家门口，小熊想的办法真妙呀，用风筝向山顶的松鼠表达自己的友情。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 分析：“一把抓住”说明松鼠见到风筝后很惊喜，“乐坏了”说明松鼠特别高兴。 第二部分（2-6）：写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 分析：小熊的心情很不好，他不想失去松鼠这个好朋友。想和松鼠说但是没有勇气说出来。我们能深深体会到小熊内心的矛盾。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 分析：松鼠的心情很难过。看得出松鼠也不想失去小熊这个好朋友。松鼠也想和小熊和好，但是也没有勇气说出来。 第三部分（7-9）：松鼠和小熊吵架后，谁也不好意思找对方和好。 他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 分析：松鼠把纸船重新放进了小溪，这是向小熊道歉，希望和好。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 分析：松鼠的愿望实现了，“美丽的风筝”正是小熊放的，他也和小松鼠的心情一样，不想失去朋友。 他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。? 分析：松鼠“把一只只纸船放到了小溪里”是想用这些纸船表达在这段没有沟通的日子里的心情，让小熊了解他们之间的友谊对自己是多么重要。 标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。 *