六年级语文小考复习资料.docx

六年级语文毕业复习资料 题例 1: 请根据拼音，填上合适的词语。 quánl ì 人民政府为人民。的确，政府职能部门要认真行使人民赋予自己的神圣（ ）， （ ）维护社会弱势群体的合法（ ）不受侵犯。 题例 2: 我能用“幽”组成不同的词语填空。 夜晚，我顺着（ ）的乡间小路往前走，来到了小镇的街心花园。那里环境 （ ），是人们休闲的好去处。 （ ）的月光给街心花园镀上了一层神秘的洁 白。 【参考答案 : 幽静，幽雅，清幽】 题例 2: 请根据提供的语言环境，灵活运用积累的句子。“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将 加速地球上矿产资源的枯竭。” 《只有一个地球》中的这些语句，与古人所说的“地力之生 物有大数， 人力之成物有大限， 取之有度， 用之有节， 则常足 ; ， ，则常不足。 ” 是同一个道理。 【参考答案 : 取之无度，用之无节】 题例 3：巴迪沐浴着父母不同形式的爱健康成长， 谨慎地把握生活的小舟， “ ， 。” 在人生的海洋里扬帆远航 【参考答案 : 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风】 题例 4: 调动你课内外的语言积累，根据要求，写写相关的成语。 大兴安岭的岭，具有独特的美。请你根据下列描述，写写想到的成语。 横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。 在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。 【参考答案 : 形态各异、千姿百态 ; 百看不厌、数不胜数】 题例 5 有人在“阳光体育运动”活动中，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生 活一辈子”的口号。 我这样理解这句口号的意思 : 我也想给学校正在（或即将）开展的“阳光体育运动”献 计献策。我设计的活动口号 :___________ 我的口号设计意图 :__________________________ 【参考答案 : 如果养成坚持锻炼身体的良好习惯，就会有益于今后长期的工作，有益于每个 人一生的生活 ; “我运动， 我快乐， 我健康” ; 参加体育运动， 可以感受快乐， 可以增强体质】 题例 6：一年一度的母亲节到了，你想在送给母亲的贺卡上表达对母亲、母爱的赞美。 如果引用成语来表达，可以是 :_________________________________ 如果引用诗句来表达， 可以是 :_______________________________ ，（孟郊《游子吟》 ）如果引用名人名言来表达， 可以是: （ ） 【参考答案 : 情深似海、 恩重如山 ; 谁言寸草心， 报得三春晖 ; 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基】 题例 7: 读《荔枝》，让我对母爱有了更为真切的感受 : 母爱，是母亲精心清洗的一盘沙 果 ; 母爱，是 __________________ ，母爱，是 _________________,, 1 【参考答案 : 母爱，是看到荔枝时的一声嗔怪 ; 母爱，是端走沙果时的那份看似不经意】题例 8: 语文课本就像百科全书。这里，有感人至深的情感（列举课文题目）爱国情《 _______》 思乡情《 __________》父子情《 _______》母子情《 __________ 》这里，有美不胜收的风景 （用原文语句填空） : （ 1）《桂林山水》这样描写漓江水的绿的纯净 :_________________________ 读《开国大典》，让我感受到了 1949 年 10 月 1 日在世界历史上极不平常的意义 : 读《两小儿辩日》，让我有了多方面的启示 :_____________________ 两小儿的启 :_____________________ 孔子的启示 :____________________________ （一）积累与运用 【复习内容】 以六年级上下期教材为主，引导学生对教材中的成语、谚语、歇后语、名言警句、古诗词等进行梳理、积累和运用。 【复习目标】 了解一些名言警句、 格言、对联、古诗词等 , 感悟其中的生活道理、 学习经验、 科学思想、道德认识，体会中华文化的丰厚博大。 会正确理解、 使用所学的常用成语 , 了解一些谚语、 歇后语 , 感受其中的生活哲理、 生产经验、地理风物 , 体味华夏文化的博大精深。 引导学生在具体的语言环境中运用自己的积累。 【复习建议】 对教材中的名言警句、格言、对联、古诗词等一定要熟记于心。 对这些名言警句、格言、对联、古诗词等要大致理解其含义。 复习时，引导学生对其进行归类，这样更利于掌握。 复习的形式要新颖，引导学生在具体的语言环境中进行积累和运用，切忌死记硬背。【题型举例】 【成语】 1．按要求填空 写出反映人物优秀品质的成语： （ ）（ ）（ ）（ ） 写出 AABC式成语：（ ）（ ）（ ）（