人教部编版道德与法治八上5.3善用法律教案.pdfVIP

第五课第三框5.3善用法律教学设计 一、教学目标 情感、态度与价值观目标 增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 能力目标 逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 知识目标 1．知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。 2．懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 二、教学重难点 1、重点：依法维护自身的合法权益。 2、难点：善于同违法犯罪行为作斗争。 三、教学过程 （一）导入新课 阅读教材P57运用你的经验，回答： (1)你对此事的看法是什么？ (2)如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 学生：(1)搜身是一种严重侵犯公民人身权利的违法行为，非经法定程序批准， 非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。商场保安无权搜身，如果商场 怀疑顾客，可以报警，由民警依法搜查，而不能擅自对顾客进行搜身。 (2)“我”会选择当场报警或者事后向有关部门进行投诉，要求经营者对其恢复 名誉、消除影响、赔礼道歉，并赔偿损失。 教师：保安的行为是侵犯小华权利的表现。我们如果是小华的朋友，可以告诉他 要学会用法律与人打交道。这个事例也告诉我们——要善用法律。 过渡：在上新课之前我们一起来齐读一下本节课的学习目标 1、我们在遇到法律问题或者权益受到侵害时怎么办？ 2、什么是诉