北师大版五年级数学上册数学好玩教学设计教学反思作业题答案（2020年整理）.pptxVIP

设计秋游方案。(教材第 94~96 页)运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车等问题,依据实际情况 选择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作 提高设计能力、构图能力和动手能力。提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。以小组的形式学习、讨论策 划秋游过程,学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精神。多媒体课件。谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以给人带来无穷的快乐 和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你想不想去旅游?要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。下面我们就来帮 一帮教材中的同学们。出示题目:学校要组织 61 名学生到故宫和北海公园参观。需要多少门票钱?游玩的时 间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备?小组合作探究。(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。 (2)分发表格。小组成员分工:分工景点信息旅游车信息设计路线卫生安全准备其他姓名景点信息:景点()()票价(元)成人()元成人()元学生()元学生()元旅游车信息:旅游车种类限乘人数(人)往返费用(元)( )( )( )路线图:(在纸上自行设计)4.集体设计方案。秋游方案游览景点: 出发时间: 路上所需时间: 旅游路线示意图:返回时间: 游览所需时间: 总结设计秋游方案的步骤及注意事项。老师小结: 旅游是一项愉悦身心的活动,在旅游的同时要注意个人安全,确保旅途愉快。师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧! 学生讨论。设计秋游方案旅游车信息 路线图 卫生安全准备 其他注意安错误!未找到引用源。景点信息A 类1.旅游设计师。53 名同学和 9 名老师去参观科技馆。(1)怎样租车最合算?旅游车类型限乘人数往返费用空调大客车40 人600 元普通客车30 人500 元中巴车22 人400 元(2)买门票需要花多少元钱?成人票:30 元 儿童票:15 元(考查知识点: 设计坐车、买门票的方案;能力要求: 运用所学知识解决实际问题的能力。)B 类2.广告公司组织销售部、策划部和编辑部的同事们去水上公园旅游,下面是各部门人数及 各项费用列表,该怎样租车?又该怎样买票呢?销售部策划部编辑部60 人22 人36 人旅游车类型限乘人数往返费用空调大客车45 人500 元普通客车28 人330 元中巴车20 人250 元票价(元)个人:28 元团体:14 元(考查知识点: 设计坐车、买门票的最优方案;能力要求: 提高综合分析问题,解决问题的 能力。)课堂作业新设计A 类:(1)租 1 辆空调大客车和 1 辆中巴车,共需要 1000 元。(2)15×53+30×9=1065(元)B 类:租车:租 2 辆空调大客车和 1 辆普通客车共需要 1330 元。 买票:买团体票需要 14×(60+22+36)=1652(元)。图形中的规律。(教材第 97~98 页)能在观察活动中,发现图形中和点阵中隐含的规律,体会到图形与数的联系。培养和发展归纳与概括的能力,养成善于观察、思考的好习惯。在发现和概括规律的过程中,培养数感和空间想象能力。重点:在活动中发现图形与数的联系。 难点:培养分析、推理的能力。多媒体课件。今天我们用小棒来摆三角形,用小棒摆一个三角形需要几根小棒?摆两个三角形需要几 根小棒?最少需要几个?(一)摆三角形。我们知道 3 根小棒可以摆成一个等边三角形,以原来三角形的一条边为边,只需增加 2根小棒,就能再摆成一个三角形,那么摆 10 个三角形需要多少根小棒? 学生讨论。师:我们可以列表来试试看。(出示表格) 学生讨论后汇报。从上表中,你发现了什么?生 1:我发现每多摆 1 个三角形就增加 2 根小棒。生 2:我发现摆 2 个三角形需要的小棒数比 6 少 1,摆 3 个三角形需要的小棒数比 9 少2……笑笑接着摆下去,一共用了 37 根小棒,你知道她摆了多少个三角形吗? 学生分组讨论。生 1:可以摆一摆,试一试。生 2:可以这样计算,第 1 个三角形用了 3 根小棒,以后每摆一个只用 2根,37-3=34,34÷2=17,加上第一个三角形,一共摆了 18 个三角形。(二)点阵中的规律。出示点阵图。师:上面的图形是一组点阵,仔细观察可以帮助我们发现一些规律。请同学们仔细观察一 下,你能发现哪些规律?生1:我先数一数每个点阵中点的个数,第一个点阵中有1 个点,第二个点阵中每行2 个点,有 2 行,一共有 2×2=4(个)点,第三个点阵中