教科版四年级科学上册全册教案（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 第一单元 天 气 第一课 我们关心天气教学目标：让学生认识各种天气的特征。对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨 论和记录天气的特征。意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。教学重点：学生对各种天气特征的描述。教学难点：对各种天气现象进行分类。运用感官观察 天气，并讨论和记录天气的特征。教学准备：搜集各种天气的资料（包括文字的、图片的、音像的），准备参加下次活动时交流。尝试通过不同渠道了解明天的天 气。准备好科学记录本。教学时间 2 课时 教学过程：第一课时一、引入：谈话：“你关心天气的变化吗？你看过天气预报吗？” 老师在黑板上写“今天天气怎么样？”如果有人问你“今天天气怎么样？”你准备怎么回答？学 海 无 涯 二、探究内容：1.了解云量、降水量、风和气温等是天气的基特征。（1）思考：天气和我们的生活密切相关，每天天气都 在发生变化，我们怎样描述天气的变化？指导看“城市天气预报图”。问：在这张天气预报图中，是怎样反映天气变化的？图 中符号代表的是什么意思？学生说出自己的理解。学生在回答问题时老师提示：图上标出的温度是指当地 的日最低气温和最高气温的变化范围。提问：你还知道哪些天气现象？老师根据学生的回答板画相应的天气符号。学生分组讨论：·说说自己遇到过哪些天气。·在不同的天气里自己有什么样的感受。·印象最深的一次特殊天气是怎样的，自己当时有什