教科版四年级科学上册实验记录单（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 教科版四年级科学上册实验记录单;学 海 无 涯 实验名称：室内外温度的测量与比较 实验器材：温度计、线、笔 实验步骤： 1、取一支温度计，用线拴好。 2、将温度计悬挂，（离地面 1.5 米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能 直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。 实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。 实验名称：气温的测量 实验器材：温度计 实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度； 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。 实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地 方。 2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温 时从低到高，在从高到低的规律变化的。 实验名称：制作风向标 实验器材：吸管 1 根、小刀 1 把、剪子 1 把、硬纸板 1 块、大头针 1 个、带橡皮的铅笔 1 只。 实验步骤： 1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约 1 厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙， 并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 实验结果：风向标的箭头指向就是风向。 实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？ 实验器材：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、 食盐、水。 实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？ 实验结果：食盐在水中溶解了 。 实验名称：观察面粉在水中溶解了吗 实验器材：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、面粉、水。 实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。 2、你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解。;;学 海 无 涯 实验名称：哪一个溶解得快 实验目的：探究溶解的快与慢与哪些因素有关。 实验器材：烧杯 2 个、搅拌棒 1 根、热水、冷水、相同克数的食盐 4 份. 实验步骤： 1、将两份食盐分别放入盛有相同水??烧杯中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。 观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。 2、将剩余的两份食盐分别放入盛有相同热水和冷水的烧杯中， 观察比较哪一杯中 的食盐溶解的更快一些。 实验现象：用搅拌棒搅拌的那杯比不搅拌的那杯溶解的快一些；放入热水中的食盐比放 入冷水中的溶解的快一些。 实验结果：搅拌能加速物质的溶解，温度高也能加速物质的溶解。 实验名称：加快方糖溶解的研究 实验目的：探究怎样加快方糖的溶解速度。 实验器材：. 筷子、方糖、冷水、热水、烧杯、小刀、 实验步骤： A、搅拌能否加快方糖的溶解 在 2 个烧杯中分别倒入水温相同的 100 毫升水。 把 2 块大小相同的方糖同时放入 2 个烧杯中。 把其中一个烧杯中搅拌，另一杯不搅拌。 观察实验现象，记录。 B、切碎能否影响方糖的溶解。 在 2 个烧杯中分别倒入水温相同的 100 毫升水。 把 2 块大小相同的方糖取出一块切碎，另一块不切碎。 把切碎和不切碎的 2 份方糖同时放入 2 个烧杯中。 观察实验现象并记录。 C、加热能否影响方糖的溶解。 在 2 个烧杯中分别倒入 100 毫升冷水和 100 毫升热水。 把 2 快大小相同的方糖同时放入 2 个烧杯中。 观察实验现象并记录。 D、水量能否影响方糖的溶解 在 2 个烧杯中倒入不同水量的水。 把 2 块大小相同的方糖同时放入 2 个烧杯中。 观察实验现象并记录。 实验现象：A.搅拌的烧杯中方糖溶解的快。 B.切碎的烧杯中方糖溶解的快。 C.热水中的方糖溶解的快。 D.水量多的烧杯中方糖溶解的快。 实验结果：搅拌、切碎、加热能加快方糖的溶解速度；水量越多方糖溶解的越快。 （13）实验名称：100 毫升水能溶解多少克食盐 实验目的：实验探究一种物质在水中的溶解能力有多大。 实验器材：烧杯 1 个、搅拌棒 1 根、水、每份 2 克食盐 20 包、 实验步骤： 1、取一小份食盐，加入到盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再;学 海 无 涯 加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……直到食盐不能 溶解为止。 2、记录一共放入了多少份食盐。 3、100 毫升水大约能溶解多少克食盐。 实验现象：100 毫升水溶解了 18 份食盐，再加 19 份时食盐便沉到杯底不能溶解了。 实验结果：100 毫升水大约能溶解 36 克食盐。 实验名称：听听音叉发出的声音 实验目的：比较大、小音叉发出的声音 实验器材：大、小音