小学品德与社会课程标准(版)（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 义务教育品德与社会课程标准（2011 年版） 中华人民共和国教育部制定 第一部分 前言 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良 好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐社会，加快建设 创新型国家的战略目标，要求基础教育更新教育观念和教育方式，大力加强社会 主义核心价值体系教育，培养良好的公民素质、创新精神和实践能力。 小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期，也是形成道德情 感、道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与社会课程以社 会主义核心价值体系为指导，以满足学生的身心需要为目标，以学生社会生活为 基础，注重学生在主动学习的过程中，初步掌握认识社会事物和现象的方法，提 高道德判断和行为选择能力，发展学生主动适应社会、积极参与社会的能力。 一、课程性质 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良 好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。 综合性 本课程设计体现社会环境、社会活动和社会关系的内在整合；课程 内容有机融合品德和规则教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，历史与文 化、国情教育，地理和环境教育，生命与安全教育，民族团结教育等; 教学活动 体现学生生活经验、知识学习与社会参与的彼此渗透和相互促进，从多角度、多 层面引导学生去理解、认识自我