职业高中英语第三册第三单元语法部分教案unit3 language in use.docVIP

汨罗市职业中专学校教学方案设计(首页) 教学 内容 Book3 Unit3What courses do you prefer?Language in use (PPT3440) 课型 学时 节次 授课班级 授课日期 出勤情况 纪律情况 教学目得 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 语言技能目标:听能听懂关于课程名称、时间、证书、与注册方式等得问题 说:能使用有关培训课程得句子进行咨询 读:能从文章中提取作者留学期间做兼职工作得类型; 能转述作者得留学经历写:能运用关键词简单介绍培训内容;能根据提示完成一段培训经历描述。 学生能在学习中发现问题与解决问题 小组合作法 情景教学法 游戏教学法 探索发现法 文 化 意 识: 能认识到终身学习对于个人职业发展得重要性。 情 感 态 度:了解终身学习得重要性,努力培养自己终身学习得习惯与能力 教学重点 能听懂关于课程名称、时间、证书与注册方式等得问题。 能使用有关培训课程得句子进行咨询 能运用关键词简单介绍培训内容 教学难点 能识别“what”引导得主语从句与“It is 、、、”得主从句结构 能区分“what”引导得主语从句与“what”引导得感叹句 教学资源 多媒体 教学后记 Step 1 Review 默写上节课所学习得单词。 学生背诵Everyday English。 学生自己朗读activity 14得作文。 Step 2 Leadin Grammar focus: What I want to learn is something new about puter programming、 It is good news to me that I can register online、 It impressed me that many Australian students earn their tuition fees through parttime employment、 学生自己阅读例句。 在教师得引导下总结黑体部分得结构特点。(what 引导得从句做主语/ It作形式主语) Activity 15 Read and choose 读以下句子,选出与上面框中黑体部分结构相同得内容。 What he said is not important、 It is impossible for me to get there before July、 It is good news that all of us are invited to the concert、 It is time that we took some night courses to improve our English、 It is wellknown that Disneyland is the place children love most、 It is likely that he will ask for a loan from the bank this time、 What a terrible mistake you have made! It is a pity that he cannot go abroad with us、 Step 3 Presentation 定义:用作主语得从句叫作主语从句,它就是名词性从句之一。 1、引导主语从句得连接词有: 从属连词:that ; whether 连接代词:what(whatever) ; whose ;whom ; who(whoever);which(whichever) 连接副词:when ;where;how ;why、 1)从属连词:that, whether 引导主语从句只起引导作用,在主语从句中不充当任何成分,that本身无实际意义,但不能省略、 whether意为“就是否”,放在句首句末皆可。 Eg:That price will go up is certain、 That he will e is certain、 Whether we go by train or by boat makes no difference、 Whether?he’ll?e?here?isn’t?clear、? 2)连接代词 who ( whoever) , what (whatever ), which (whichever), whom, whose 、 Eg:Which side will win is not clear、 Who will write the poem has not been decided yet、 Whatever